ANALISIS CURRICULAR 4 SEMESTRE
Páginas: 24 (5778 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2015
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO
ANALISIS CURRICULAR
UNIDAD I
Alumno: Rafael González Morales
Asesor: Fernando Alvarado González
Modalidad a distancia
Mayo del 2015
UNIDAD II: EL CURRICULUM EN LA EDUCACION BASICA
TEMA I: EDUCACION BASICA Y CURRICULUM
ACTIVIDADADES
La educación básica obligatoria se estableció ante la dificultad que tenían los gobiernos deque la ciudadanía tuviera voluntad para recibir u otorgar información a sus hijos. Además la educación básica tiene elementos que pueden servir a cualquier ciudadano a desempeñar un trabajo físico, ya que actualmente se utilizan muchos conocimientos de la escuela en la vida cotidiana.
Ante la dificultad que se tiene para tener planes y programas para todas las regiones parecidas del país es muydifícil y costosa, por lo tanto, una manera de que ahorrar recursos y facilitar la educación es teniendo un curriculum único, es cual se puede adaptar en de manera moderada por el maestro. Este tipo de política educativa con un plan de estudios tiene como beneficio para el gobierno, menos costo económico. Además son más las posibilidades para mantener alienada a las personas, ya que los contenidosserán transmitidos a otras generaciones. En los planes y programas vienen los conocimientos básico que debe tener un ciudadano para prepararse para el trabajo, ya que se deben satisfacer todas las necesidades que exige la sociedad.
Entre las ventajas que tiene que exista solo un plan de estudios, es que la mayoría de los alumnos tienen un curriculum similar, lo que ayudara a los que necesitantrabajadores a ubicar a las personas y la preparación que necesitan.
Además los contenidos de los planes deben ser de dominio común, lo que da más posibilidades de organizar la información. Además para el Estado implica menos gastos, ya que todo lo que disponga para la educación debe de estar dentro de un modelo, lo que le ahorrara el trabajo de más investigación y preparación de nuevos proyectos.Todos los alumnos tiene la posibilidad de acceder a conocimientos generales, y que serán más fáciles de otorgar, ya que uno servirá para los demás.
Las desventajas serian que no hay posibilidad de que todos los ciudadanos tengan la posibilidad de elegir lo que quieren estudiar, si no que ya está definido lo que deben aprender; pero que lo definió el gobierno. También que no hay variedad depreparación para cubrir los diferentes tipos de trabajo que se van necesitando. De que los materiales trabajados son los que se han utilizado anteriormente, por lo tanto no hay la posibilidad que encontrar de muchos tipos.
En mi opinión, los planes y programas de educación primaria y preescolar son los contenidos que limitan la enseñanza, ya que esos los que se deben adaptar a las situaciones del contextoen que se ubica el maestro y el alumno. También es la forma en que se van enseñando, ya sean estrategias que se deben usar, herramientas disponibles, materiales a trabajar, material didáctico relacionado a los temas y otros más. Estos contenidos delimitan la enseñanza que da el maestro, ya que están hechos para seguirlos
en los más parecido posible. Lo institucional tiene mucha importancia paraque se cumpla la enseñanza de los contenidos planteados, ya que hay encargados de que se estén cumpliendo los objetivos y propósitos.
Son las contenidos y actividades que se deben seguir en cada ciclo escolar. En él se mencionan las áreas complementarias para reforzar la enseñanza, así con el tiempo en que se debe enseñar cada contenido.
Los criterios utilizados para la selección de contenidos deplanes y programas es la prioridad que tienen en la vida de los alumnos, también los conocimientos con los que cuenta el alumno, es decir, el dominio que tiene de los diferentes temas. Otro criterio para la selección de contenidos es el contexto en que nos encontramos ubicados, y también la importancia que puede tener para que el niño conviva en sociedad.
El factor de los planes en mi práctica...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO
ANALISIS CURRICULAR
UNIDAD I
Alumno: Rafael González Morales
Asesor: Fernando Alvarado González
Modalidad a distancia
Mayo del 2015
UNIDAD II: EL CURRICULUM EN LA EDUCACION BASICA
TEMA I: EDUCACION BASICA Y CURRICULUM
ACTIVIDADADES
La educación básica obligatoria se estableció ante la dificultad que tenían los gobiernos deque la ciudadanía tuviera voluntad para recibir u otorgar información a sus hijos. Además la educación básica tiene elementos que pueden servir a cualquier ciudadano a desempeñar un trabajo físico, ya que actualmente se utilizan muchos conocimientos de la escuela en la vida cotidiana.
Ante la dificultad que se tiene para tener planes y programas para todas las regiones parecidas del país es muydifícil y costosa, por lo tanto, una manera de que ahorrar recursos y facilitar la educación es teniendo un curriculum único, es cual se puede adaptar en de manera moderada por el maestro. Este tipo de política educativa con un plan de estudios tiene como beneficio para el gobierno, menos costo económico. Además son más las posibilidades para mantener alienada a las personas, ya que los contenidosserán transmitidos a otras generaciones. En los planes y programas vienen los conocimientos básico que debe tener un ciudadano para prepararse para el trabajo, ya que se deben satisfacer todas las necesidades que exige la sociedad.
Entre las ventajas que tiene que exista solo un plan de estudios, es que la mayoría de los alumnos tienen un curriculum similar, lo que ayudara a los que necesitantrabajadores a ubicar a las personas y la preparación que necesitan.
Además los contenidos de los planes deben ser de dominio común, lo que da más posibilidades de organizar la información. Además para el Estado implica menos gastos, ya que todo lo que disponga para la educación debe de estar dentro de un modelo, lo que le ahorrara el trabajo de más investigación y preparación de nuevos proyectos.Todos los alumnos tiene la posibilidad de acceder a conocimientos generales, y que serán más fáciles de otorgar, ya que uno servirá para los demás.
Las desventajas serian que no hay posibilidad de que todos los ciudadanos tengan la posibilidad de elegir lo que quieren estudiar, si no que ya está definido lo que deben aprender; pero que lo definió el gobierno. También que no hay variedad depreparación para cubrir los diferentes tipos de trabajo que se van necesitando. De que los materiales trabajados son los que se han utilizado anteriormente, por lo tanto no hay la posibilidad que encontrar de muchos tipos.
En mi opinión, los planes y programas de educación primaria y preescolar son los contenidos que limitan la enseñanza, ya que esos los que se deben adaptar a las situaciones del contextoen que se ubica el maestro y el alumno. También es la forma en que se van enseñando, ya sean estrategias que se deben usar, herramientas disponibles, materiales a trabajar, material didáctico relacionado a los temas y otros más. Estos contenidos delimitan la enseñanza que da el maestro, ya que están hechos para seguirlos
en los más parecido posible. Lo institucional tiene mucha importancia paraque se cumpla la enseñanza de los contenidos planteados, ya que hay encargados de que se estén cumpliendo los objetivos y propósitos.
Son las contenidos y actividades que se deben seguir en cada ciclo escolar. En él se mencionan las áreas complementarias para reforzar la enseñanza, así con el tiempo en que se debe enseñar cada contenido.
Los criterios utilizados para la selección de contenidos deplanes y programas es la prioridad que tienen en la vida de los alumnos, también los conocimientos con los que cuenta el alumno, es decir, el dominio que tiene de los diferentes temas. Otro criterio para la selección de contenidos es el contexto en que nos encontramos ubicados, y también la importancia que puede tener para que el niño conviva en sociedad.
El factor de los planes en mi práctica...
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