Analisis De Caso. Desde Una Perspectiva De La Etica.

Análisis de caso



Se realiza a continuación un análisis desde la ética de un caso involucrando un licenciado en educación.

Antes y para comenzar, como he dicho que el análisis de este caso será desde la ética, sería conveniente dar una definición de la ética aplicada en el terreno de la ciencia.

Martin Aluja y Andrea Birke expresan:

“La ética científica es considerada unarama de la ética aplicada que estudia los problemas y las consecuencias de la mala conducta científica (actualmente conocida como conducta éticamente inaceptable)(Shamoo y Resnik, 2003). Según estos últimos autores la ética enfocada a la ciencia aborda los siguientes aspectos: a) “los estándares de conducta que distinguen los comportamientos correctos de los incorrectos”; b) la ética como una“disciplina académica que tiene por objeto resolver preguntas sobre el honor, la integridad y la justicia”; c) la ética como un “modelo para tomar decisiones” y d) la ética como un estado de carácter”.[1]

A partir de esta definición, entrare a hacer mi análisis sobre el caso.

Un licenciado en educación les hace una invitación a otros profesionales a llevar a cabo una investigación y a publicarlos resultados en conjunto. Los fondos para solventar la ejecución del proyecto los dará una empresa privada del medio. El fin del llamado a estos proyectos dice el caso, es utilizar los resultados para diseñar un libro que atienda los requerimientos del programa de la asignatura Física.

Los investigadores presentaron una nota a la dirección de cada centro de estudio, y recibieron la autorizacióna ingresar a los salones. Dice el texto que los investigadores convocaron a estudiantes honorarios de la Facultad Publica para que hicieran algunas entrevistas. Cometieron un error según cuenta el texto, ya que les dedicaron poca exposición del proyecto a los estudiantes, estos podrían cometer el error de interpretar mal los resultados obtenidos mediante la entrevista, o peor aún, modificar losresultados obtenidos según sus criterios personales de evaluación. En mi opinión estos errores serían comunes y frecuentes en una entrevista realizada por estudiantes, ya que, debido a su poca o nula experiencia en investigación, su afán de hacerlo bien, sumado con los nervios y el sentimiento de responsabilidad podrían guiarlo a modificar los datos para así lograr un resultado mejor a sus ojos.También podría suceder que realizaran mal el proceso de entrevistas. A todas estas posibilidades de cometer errores, se suma la poca explicación acerca del proyecto por parte de los investigadores a los estudiantes.



Siguiendo con el texto, dice que en la publicación los investigadores no incluyeron a los estudiantes. Otra gravísima actitud, una mala conducta por parte de los profesionales,que si bien dice el texto que entendieron, fue una experiencia práctica para sus alumnos, éticamente es inaceptable. Si bien, los estudiantes eran honorarios, y por esa razón no deben reconocerse como colaboradores en la tapa del proyecto, si deberían mencionarlos en la introducción del mismo, ya que participaron en algunas de las tareas de elaboración de la investigación.

Los investigadorestambién cometieron negligencia al presentar solamente una nota a la dirección de los liceos, ya que cuando se trabaja con menores, siempre hay que consultar a los mayores responsables de los mismos (padres, tutores, etc.) si están de acuerdo en que sus hijos participen de una investigación académica.

Tal y como plantea Lya E. Sañudo Guerra en el I Congreso Iberoamericano de Ciencia:“Los investigadores deben eliminar la inducción coercitiva a la participación, pero al mismo tiempo, deben ofrecer facilidades para participar en el proceso, sobre todo si son de grupos vulnerables o menores de edad. De ninguna manera deben ser contactados los niños y niñas sin el consentimiento de sus padres”. [2]



También se equivocó al concurrir a los salones de física sin haber...