Analisis De Casos

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Subsecretaría de Educación Superior
Dirección General de Educción Superior Tecnológica
Instituto Tecnológico de Roque

CARRERA:
INGENIERÍA EN GESTIÓNEMPRESARIAL

GRUPO “A”

MATERIA:
HÁBILIDADES DIRECTIVAS II

TÍTULO:
ANÁLISIS DE CASOS PRÁCTICOS EQUIPOS DE TRABAJO

QUE PRESENTA:
NARVAES GUZMÁN LUZ MARÍA
REYES GARDUÑO OLIVIA
TAVAR ZAVALASONIA YULIANA

PROFESOR:
M.C JOSÉ JAVIER PATIÑO GUTIERREZ


Roque, Celaya, Gto., 09 de Marzo del 2012
ANÁLISIS DE CASOS PRÁCTICOS
Actividad 1
1) Identificar cada una de las cualidades delos integrantes, designar las tareas y hacer que cada integrante se enfoque en ésta.
2) Es un grupo de trabajo porque:
* No existe compromiso de todos los integrantes.
* Todos los miembrosde este son nuevos en la actividad o tarea.
Actividad 2
1) Lograr que aprendan a tomar las decisiones por ellos mismos.
* Designar a un segundo líder, para que en caso de que el líder noesté, sea el encargado de tomar las decisiones.
* Tratar de que todos sean iguales (no jerarquizar las actividades).
2) Es un grupo eficiente porque:
* Dependen de un líder para hacer lasactividades y estas las hacen bien.
* No existe versatilidad por parte de los miembros.
* La confianza entre ellos no es la suficiente.
Actividad 3
1) Tratar de designar a un líder que tengalas cualidades y habilidades necesarias para el manejo de las actividades de esa área, quien tome las decisiones, basándose en las ideas de los demás, las analice y someta para que se logre la meta opropósito deseado.
* De acuerdo a sus habilidades darles un cargo o departamento en el cual trabajen a gusto y se sientan comprometidos.
* Hacer que exista una claridad de roles por parte detodos los miembros.
2) Es un grupo porque:
* Existe una confusión en los roles de cada integrante.
* Existe una gran cantidad de conflictos por inculparse unos a otros, debido a la...