Analisis De Discurso

Análisis del discurso
La teoría señala que el discurso es aquél medio que nace de la intención comunicativa, presentando coherencia y que se construyen en base a modelos tradicionales discursivos (estructuras que nos guían para ordenar un texto). Al estudiar las relaciones de sentido entre las proposiciones de un discurso, Van Dijk toma en cuenta dos planos de estudio: el macronivel y elmicronivel. [1]
Este último se refiere a las relaciones de sentido entre proposiciones contiguas, así como al análisis de unidades sub-oracionales sobre la función que cumple una palabra o un morfema de acuerdo a la intención comunicativa. Una proposición puede funcionar como especificación, generalización, ilustración o contraste con respecto a una proposición previa; y a nivel semántico, lainformación se enfatiza, se pone o se saca de foco. Así, un concepto adecuadamente ubicado puede indicar el tópico de la oración.
El macronivel estudia las proposiciones del discurso en su totalidad, dando paso a las nociones de tópico o tema. Los tópicos de un discurso son los sentidos globales (la información central o “más importante”) y definen la coherencia del discurso. Sin ellos, el texto oconversación no se entendería, por lo que son esenciales para el proceso de comunicación.
Por otro lado, Van Dijk considera que
“El discurso es poder y la persuasión es el mayor controlador de actos lingüísticos en la modernidad. […] el control mental se da, generalmente, a través del discurso: es decir, el control mental es discursivo. […] el poder de los medios de comunicación es generalmentesimbólico y persuasivo, en el sentido de tener la posibilidad de controlar, en mayor o en menor medida, la mente de los lectores; sin embargo, el control no se ejerce directamente sobre sus acciones: el control de las acciones, meta última del poder, se hace de manera indirecta cuando se planea el control de intenciones, de proyectos, de conocimientos a alcanzar, de creencias u opiniones.” (Van Dijk1994)
Asimismo, al analizar discursivamente un texto, se hace una distinción entre el texto mismo y su contexto. En el contexto están los participantes, el tiempo y el lugar de la situación de producción de discurso. Los sujetos sociales más poderosos pueden controlar todos estos elementos, es decir, existe un control sobre las estructuras de la interacción que se refleja en la selección de turnos,distribución de papeles y acceso diferencial a los actos de habla. Estos sujetos, por ejemplo, pueden apelar a dicho poder para construir un discurso en donde se busque difundir una variedad estándar como en el caso del artículo. [2]
En el análisis del contexto se encuentran el control de la entonación, el control de las estructuras de tema, control de la estructura sintáctica, control desuperestructuras (esquemas, categorías, turnos del habla), control de las formas retóricas (metáforas, comparaciones, hipérboles, mitigación y atenuación), control del léxico y del nivel de especificidad del texto. [3]
[1] Cfr. Van Dijk 2000: 31-34
[2] Cfr. Van Dijk 1994a
[3] Idem
UNA INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DISCURSO Y AL ANÁLISIS DEL DISCURSO
archivo del portal de recursos para estudianteswww.robertexto.com

enlace de origen
Dr. Tanius Karam (1)
Universidad Autónoma de la Ciudad de México


Resumen
En este artículo se realiza una introducción al objeto del Análisis del discurso como una metodología útil en los estudios de comunicación, se explican las relaciones entre éste con la teoría del discurso (TD) y estudios del discurso (ED); se presenta una introducción a algunasteorías y se muestran las grandes etapas en su realización. Se comentan un ejemplo de aplicación.

Abstract
This article introduces to the objective of discourse analysis as a useful methodology in studies of communication. It explains its relationships with discourse theory and studies of discourse; an introduction is made to some theories that show the stages through which discourse...