Analisis De Experiencia De Enseñanza
Páginas: 3 (502 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2012
ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA
“La comprensión lectora por medio del uso didáctico de tecnologías interactivas comunicativas (TIC) en un sexto grado de Educación Primaria”.PRESENTACIÓN.
El tema de estudio es la comprensión lectora por medio del uso didáctico de tecnologías interactivas comunicativas (TIC) en un sexto grado de Educación Primaria; para valorar mi forma deimpulsar la competencia lectora, el gusto por leer y sobretodo la comprensión de los textos con el uso de estas herramientas didácticas como el programa de Enciclomedia y sus componentes para beneficiar elproceso y desarrollo de las habilidades comunicativas investigadoras en los alumnos.
Elegí el tema porque lo considero un reto en la enseñanza y el aprendizaje, igualmente por el análisis que serealizó de la problemática que presentó el grupo, mostrándose como una dificultad en la lectura, es importante porque mediante la comprensión lectora o propiamente la lectura, se accede alconocimiento.
Los textos son la ventana para expandir ya no solo nuestros horizontes, sino nuestra cultura, y en el caso de los niños les permite tener una autonomía en su aprendizaje, ser críticos,analíticos y reflexivos que es el principal propósito que se persigue en la Educación Primaria, pensando en que ahora ellos buscan y resuelven sus dudas en otras fuentes alimentando su curiosidad nata, sídominan habilidades de lectura y comprensión, será fácil que construyan, interpreten y analicen lo escrito, para así ampliar su pensamiento; esto les permitirá ser capaces de descifrar cualquier tipode información y hacerla más significativa.
El tema es muy interesante porque no sólo se enfoca en una asignatura, debido a que el conocimiento es universal y está relacionado como un todo, no sepresenta en la realidad de forma segmentada.
Juegan un papel muy importante los medios tecnológicos, porque los niños de esta generación tienen otra manera de acceder a la información y su...
“La comprensión lectora por medio del uso didáctico de tecnologías interactivas comunicativas (TIC) en un sexto grado de Educación Primaria”.PRESENTACIÓN.
El tema de estudio es la comprensión lectora por medio del uso didáctico de tecnologías interactivas comunicativas (TIC) en un sexto grado de Educación Primaria; para valorar mi forma deimpulsar la competencia lectora, el gusto por leer y sobretodo la comprensión de los textos con el uso de estas herramientas didácticas como el programa de Enciclomedia y sus componentes para beneficiar elproceso y desarrollo de las habilidades comunicativas investigadoras en los alumnos.
Elegí el tema porque lo considero un reto en la enseñanza y el aprendizaje, igualmente por el análisis que serealizó de la problemática que presentó el grupo, mostrándose como una dificultad en la lectura, es importante porque mediante la comprensión lectora o propiamente la lectura, se accede alconocimiento.
Los textos son la ventana para expandir ya no solo nuestros horizontes, sino nuestra cultura, y en el caso de los niños les permite tener una autonomía en su aprendizaje, ser críticos,analíticos y reflexivos que es el principal propósito que se persigue en la Educación Primaria, pensando en que ahora ellos buscan y resuelven sus dudas en otras fuentes alimentando su curiosidad nata, sídominan habilidades de lectura y comprensión, será fácil que construyan, interpreten y analicen lo escrito, para así ampliar su pensamiento; esto les permitirá ser capaces de descifrar cualquier tipode información y hacerla más significativa.
El tema es muy interesante porque no sólo se enfoca en una asignatura, debido a que el conocimiento es universal y está relacionado como un todo, no sepresenta en la realidad de forma segmentada.
Juegan un papel muy importante los medios tecnológicos, porque los niños de esta generación tienen otra manera de acceder a la información y su...
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