Analisis De Freedom Writers


ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL
NIVELACION DE CARRERA 2S -2015

TALLER N°2: UNIDAD 2: COMUNICACIÓN ESCRITA
Análisis de la película “Freedom Writers”
I INSTRUCCIONES:
1. Escriba un ensayo personal (reflexivo) de cinco párrafos sobre la película “El Escritor de Cartas”
2. Luego de ver la película, y antes de redactar el ensayo, realice la Ficha de Observación. Los datos obtenidos lesayudara a redactar dicho ensayo.
3. Extraiga un subtema de la película para realizar su ensayo
4. Utilice las ideas de relación-reflexión y aplicación para redactar el ensayo.
II FICHA DE OBSERVACIÓN
1. Observación y comprensión de la película:
a. Género cinematográfico: Drama
b. Contexto: Diarios de la calle es una película basada en el libro “The Freedom Writers Diary” de Erin Gruwel. En estahistoria se da a conocer la realidad en la que viven varios jóvenes pandilleros que sufren la exclusión dentro de su misma institución educativa por las estimas raciales mal fundamentados. Su maestra de Literatura los impulsa y apoya a aprender a valorar su vida, y a ver el mundo desde una nueva perspectiva.
c. Tema: Discriminación y conflictos raciales, no solo en las instituciones educativa, si no,a nivel de la sociedad.

d. Mensaje:
Ideas principales
Problemas actuales de la sociedad respectos a las bandas y pandillas.
Discriminación a personas extrajeras, al lugar donde residen.
Estigmas sociales referentes al color de piel.
Exclusión hacia los estudiantes transferidos “con menor rendimiento académico”.

Desenlace
La forma de ver la vida, cambio en la perspectiva de cada uno de losestudiantes, enfrentándose a sus miedos por medio de la escritura y la riqueza en conocimientos. Lograron superarse y romper toda clase de estigmas.

Valores sustentados
Respeto: Empezaron a vivir como una familia dentro de su aula 203.
Solidaridad: Se dieron cuenta de que tenían más semejanzas que diferencias, al igual que sus problemas; empezaron a ayudarse entre ellos.
Tolerancia: Comprendieron quelas barreras sociales que los dividían solo eran palabras que no definía nada en ellos.
Honestidad: Cada uno de los alumnos presentaba su historia a manera de experiencia y testimonios de vida.
e. Partes o secuencias:
Contratación de la nueva Maestra
Primera presentación
Primera interacción
Proyecto de Diario Personal
Visita al museo
Ruptura del matrimonio
Meta alcanzada
f. Hechos reales oimaginarios (inventados, basados en una novela, en hechos reales o históricos):
Los sucesos ocurridos en el Diario de Ana Frank.
El libro de “The Freedom Writers” fue publicado en el año 1999.
La película en realidad no se basa en dicho libro, más en la vida de la maestra Erin Gruwel que hizo todo con fin de ayudar a los alumnos de su clase para que estos cambien sus vidas y vean su propio potencial.El denominado Holocausto descrito en la clase de la maestra Gruwell, hecho desarrollado durante la segunda guerra mundial, en el que murieron miles de judíos asesinados por la ideología nazi liderada por Adolfo Hitler, debido a su odio y supuesta superioridad racial.

g. Argumento o trama
h. Espacio: ambientes interiores y/o exteriores. Localización geográfica
Long Beach (Barrios bajos),California, Estados Unidos. La historia se desarrolla en el aula 203 de Instituto Wilson Classical, exactamente.
i. Tiempo: época histórica
Conflictos raciales que se vivían en el año 1992.
j. Personajes
Protagonista (nombre y descripción tanto física como espiritual)
Hilary Swank (Erin Gruwell): Mujer convencida que podía lograr lo que quería pero por momentos dudaba ya que se sentía desprotegida, esdecir, sin apoyo de los directivos o de su familia, era muy alegre, inteligente, buena compañera, buscaba superarse así misma pero como defecto se puede decir que por ayudar hacer cosas por sus alumnos dejo de lado a su marido y esto le jugó en contra. Después la manera en que la maestra trabajó, fue dándoles libros con los que ellos se identificaran, la escuela no quería darle los recursos así que...