Analisis De La Educacion En Peru

ANALISIS SOBRE CALIDAD DE LA EDUCACION EN EL PERU
1.-RESUMEN: El Perú tiene problemas de Calidad en la Educación, su calidad de infraestructura no es optima sucede que algunos alumnos no terminan la secundaria se ven impedidos de hacerlo por diferentes problemas económicos como la pobreza, la necesidad de trabajar, problemas sociales como es el embarazo, por matrimonio o por integrarse apandillas, por falta de centros educativos, Se ha realizado exámenes internacionales es el caso de PISA 2000 en los cuales los resultados fueron decepcionantes puntaje menor de América Latina.
El Perú tiene un ingreso per cápita insuficiente, su carga demográfica es muy alta, existe desigualdad de logros de aprendizaje se da más en los pobres. La Calidad baja del Perú se debe a la falta de voluntadde los políticos (poder legislativo y poder ejecutivo ) de mejorar las estructuras curriculares ya que son muy complejas, falta de una rendición de cuentas de la UGEL, los padres de familia hacia los centros educativos y desinterés por el logro de aprendizaje en sus niño. Para lograr cambiar esta realidad de ha tratado de aplicar nuevas estrategias una de ellas es mejorar la lectura la misma quedebe darse con más énfasis en los primeros grados y luego en los grados posteriores, así mismo la lectura en casa. Evitar el círculo vicioso que cuando los jóvenes terminan secundaria no saben mucho y ello genera problemas en el Mercado Laboral y en consecuencia se da el desempleo. El Sector educación debería mejorar los niveles de administración, y aplicar una pedagogía adecuada para aquellosniños que no hablan el castellano allí se genera otro problema el de la Educación Bilingüe que se da en zonas pobres ellos tienen problemas de aprendizaje. El Estado mediante el poder legislativo y poder ejecutivo a tratado de dar solución a esta problemática mediante la descentralización pero no se logro mucho así mismo se hablo luego de la carrera pública magisterial con la intención demotivar al docente para que tengo incentivo salarial pero pueda ser evaluado.
2.-INTRODUCCION:
El presente trabajo se refiere a una descripción de lo que sucede en la Educación en Perú a través del tiempo se ha tratado de dar una solución al problema de la baja Calidad educativa en Perú y se a tratado de dar énfasis a las áreas de matemática ,comunicación y ciencias pero sobre todo se hamencionado que se debe mejorar en cuanto a la lectura en los primeros grados y que el Estado debe de preocuparse en elaborar estructuras curriculares que no sean complejas hace una comparación sobre la estructura curricular que ofrece el Estado con la del C.E de Fe y Alegría que es un colegio católico que es uno de los C.E. con mejores resultados en exámenes internacionales. A través del tiempo se hatratado de dar solución a esta problemática de Baja Calidad Educativa mediante la descentralización y posteriormente mediante la carrera pública magisterial no logrando muchos cambios. En los sectores más pobres surge otra problemática que es la Educación Bilingüe Intercultural ya que se sabe que existen muchas zonas de pobreza en los cuales no se habla el castellano. También menciona laparticipación de los padres de familia los mismos que deben hacer rendición de cuentas a los centros educativos y que la ugel debería rendir cuentas a los centros educativos
3.-MATERIALES Y METODOS:
a)Elementos de Estudio:
Tema de Estudio: Calidad de Educación
Personajes: Estudiantes, padres de familia, docentes, directores, UGEL
b)Métodos, técnicas e instrumentos:Soluciones para docentes: Descentralización, Carrera Publica magisterial
Soluciones para estudiantes: Aplicación de lectura en casa y comprensión de lectura en el C.E
Soluciones para el Estado: Cambiar la estructura curricular que no sea compleja y sugiere la
Del C.E. católico “Fe y Alegría”

4.-RESULTADOS:
Se utilizo un libro de la Universidad Alas...