Analisis de la Ola

Preguntas de análisis:

1¿Cuáles son los argumentos que expresa el profesor para desarrollar el proyecto escolar y qué acciones implementa para realizarlo? Explique 2 argumentos y respectivas acciones.
2¿En qué escenas de la película se manifiestan las características de los regímenes totalitarios? Mencione a lo menos 3, indicando la característica.
3¿Cómo reaccionan los estudiantes frente alexperimento del docente? ¿Todos reaccionan igual? ¿Por qué?
4¿Qué valores éticos promueve la película?
5 Haga un comentario personal del tema de la película, a partir de las preguntas; ¿Es posible que un régimen autocrático como los totalitarismos nazi o fascista se vuelvan a repetir en la actualidad? ¿Es fuerte o débil nuestro sistema democrático como para enfrentar el surgimiento de unliderazgo o movimiento que propugne un nuevo sistema totalitario? ¿Por qué?
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Los argumentos que utiliza el profesor Rainer Wenger para llevar a cabo el proyecto es demostrarle a los estudiantes lo fácil que es controlar a las masas en una sociedad, ya sea la actual o ya sea en la Alemania nazi, para lo cual él transforma la clase en un régimen militarizado, implantando una regla que afectara laconducta de los alumnos todos los días, de apoco va logrando el que los alumnos se sienten bien, pongan absoluta atención desde el inicio de la clase y que sigan sus mandatos sin cuestionarlo ya que el profesor se vuelve el carismático líder( por lo menos al comienzo) de este pequeño pero creciente régimen fascista. Otro de los argumentos que utiliza para llevar a cabo el proyecto se basa en que alcomenzar el curso, le pregunta a los alumnos si es posible que vuelva a haber otra dictadura nacionalista en Alemania como el tercer Reich, a lo cual los alumnos responden que no, entonces el profesor toma las medidas anteriormente mencionadas pero además le aporta una identidad, un nombre que unifique al grupo y sea una especie de ideología a la cual adhieren casi todos los alumnos del curso comolos alemanes con el nazismo en otros tiempos.
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a) En las primeras clases de Autocracia: Cuando ya todos regidos por la disiplina del profesor, deciden apropiarse de un uniforme, nombre, y logo, llevando esto hasta la discriminación a quienes no compartían estas características, como por ejemplo en el momento en el que todos llegan a la sala de clases estrenando su nuevo uniforme de camisablanca, con excepción de la novia de Marco, Karo, quien fue rechazada automáticamente al llegar a la sala, hasta se le tomó menos en cuenta en su opinión para darle un nombre al “grupo”. La uniformalidad, hacia que mentuviese a todos dentro de los mismos estándares y los privó de sus libertades con tal de poder ser controlados con mayor facilidad.
b) En el partido de waterpolo: Cuando Bomber, el amigode Kevin, empieza a hacer guardia en frente de la entrada a la picina y al partido para que solamente pudiesen pasar personas que hicieran el “saludo de la ola” y tuviesen puesta la camisa blanca correspondiente, siendo victima de discriminación Karo, quien fue a ver a Marco a su partido, pero no pudo entrar por las buenas ya que no tenia puesto el uniforme ni tampoco hiso el saludo.

c) En eldiscurso final de Wenger: Este discurso fue realizado en un momento cúlmine de la formación de La Ola, cuando todos veían a este movimiento como su única forma de vida, social y moralmente, y comenzaban, sin darse cuenta, a instaurarse dentro de un régimen auto-impuesto, adoptando cada vez más caracteres de un gobierno totalitario y de extrema disciplina. Wegner, quien no se había percatado hastaese momento de lo que había provocado en sus alumnos, decidió poner un alto a todo el caos que se había formado. Decide ponerse en el papel de un perfecto líder central y totalitario frente al grupo, siendo que tenía la capacidad de hacerlo, ya que el mismo grupo lo asignó a él como su líder, para hacerle ver a todos al punto al que habían llegado con La Ola. Entonces, cuando Marco, quién ya se...