Analisis de la película "una mente brillante".

INTRODUCCIÓN
Para realizar el trabajo, hemos elegido analizar la película "UNA MENTE BRILLANTE".
Notable filme que de manera magistral representa los aspectos más oscuros de la esquizofrenia.
Es un caso verídico. Se basa en la vida de John Nash; padeció esquizofrenia desde su juventud y convivió la mayor parte de su vida adulta con esta enfermedad.
Recibió Premio Nobel en 1994. Sus teoríasfueron utilizadas en negociaciones de relaciones laborales y hasta en Biología evolucionaría. Vive en Nueva Jersey, después de haber recibido su premio asistía regularmente a su oficina y a la Universidad.
SÍNTESIS DE LA PELÍCULA
John Nash es un profesor interpretado por Rusell Crowe, quien
comienza como estudiante en Princeton, en 1947. Nash se destaca por
ser un gran matemático, con laextraordinaria habilidad de detectar
patrones tanto en la naturaleza como en áreas muy diversas, lo que le
permitió establecer métodos para resolver problemas que antes no
tenían solución. Las matemáticas pasan a ser un símbolo fundamental en
la vida de John Nash.
Nash se desempeñó como profesor en la misma universidad donde
estudió, y según el relato, además trabajaba descifrando códigos delenemigo, para el departamento de defensa de la CIA, cuya cara visible
era el agente Parker (Ed Harris). Luego se enamora de una alumna de él,
Alicia (Jennifer Connelly), y posteriormente se casa con ella. Más tarde
se descubre que Nash tiene alucinaciones paranoides y es internado en
un hospital mental en el año de 1959.
El gran apoyo de su mujer es fundamental para sobrellevar las dificultades alas cuales se veía enfrentado por esta enfermedad, logrando salir adelante con su carrera docente y de investigación, permitiéndole incluso, ganar el premio Nobel en 1994.

PERSONAJES PRODUCIDOS POR LAS ALUCINACIONES
Los personajes producidos por las alucinaciones en la mente de Nash le brindan todo lo que él no puede lograr en la realidad.
CHARLES: lo conecta con la realidad, con el mundoexterior y le ofrece su amistad, la diversión, etc.
MARCY: (sobrina de Charles) le brinda la inocencia, el afecto y la ternura.
PARKER: lo conecta con lo emocionante, lo que es atrapante en el trabajo realizado en el Departamento de Defensa descifrando códigos del enemigo como contrapuesta a su vida que se pasaba horas escribiendo fórmulas matemáticas.
CLASE XXI Seminario del 4 de Junio de 1958ARGUMENTO
La película nos sitúa en el año 1947, en Princeton. John Nash
ingresaa la universidad un gran
matemático.
Se observa un joven muy tímido, con dificultad para relacionarse
con el mundo exterior, creyendo que todo se soluciona
matemáticas.
Habitual mente no acudía a las clases, porque opinaba "Las clases agobian la mente".
Pasaba la mayor parte del día, escribiendofórmulas, teorías, en un mundo matemático y no dando lugar al mundo exterior (familia, amistades, amor, etc).
Él se sentía orgulloso de llevar este tipo de vida. Recordaba lo que le decía su maestra de primer grado "tienes doble ración de cerebro y media ración de corazón" y opinaba "si puedo pensar es porque soy un solitario".
Como respuesta de su personalidad, en cuanto entra a la Universidad Nashes burlado por sus compañeros. Comienza aquí a alucinar a un compañero de cuarto, llamado Charles, quien lo conecta con el mundo exterior y le ofrece su amistad.
Cinco años después de ingresar a la Universidad se recibe de Licenciado en Matemática y comienza a alucinar que visita el

Pentágono, siendo el mejor analista de códigos, para el Departamento de Defensa CIA(personaje alucinatorio Parker).
Dando clases conoce a Atice, una alumna quien lo seduce. Ella es quien toma con mucha decisión todas las iniciativas para entablar la relación y meses después se casan.
Otro personaje que Nash alucina es la sobrina de su amigo Charles, llamada Marcy.
Tiempo después, dada la conducta de su esposo, Al ice decide consultar al psiquiatra, dejándolo internado, comprobando...