Analisis De Las Teorias Psicologicas

La psicología es una ciencia que se encarga de estudiar el comportamiento del ser humano. Entre sus objetivo primordiales se encuentra los Procesos de Aprendizaje.
La psicología en sí, su objetivo especifico es estudiar la conducta de los seres humanos de como sienten, piensan, conocen y aprenden para así adoptarse con mayor facilidad al medio que los rodea.
Esta ciencia tiene su aplicaciónen todas las áreas de la vida social Ya que todos los seres humanos estamos en un mundo que se encuentra en constantes cambios sociales, educativos, políticos que influyen en su comportamiento


La psicología educativa es el área que se dedica al estudio de la enseñanza humana dentro de los centros educativos.
Esta rama de la psicología estudia los procesos de enseñanzas con el fin decomprender y mejorar el aprendizaje en el campo educativo, permitiendo a los alumnos su participación interpersonal, donde el conocimiento es compartido entre el educando y el educador.
La psicología educativa abarca los distintos sectores y etapas de la educación donde su objetivo principal son las personas, instituciones y comunidades sociales permitiendo su formación y desarrollopersonal.
Las palabras claves en la psicología educativa son:



El desarrollo en el ser humano se inicia desde la infancia y continúa a lo largo
.
de su ciclo vital, alargándose hasta sus últimos días de vida desde el punto de vista físico, mental y social.
En el desarrollo de todo ser humano se cumple una secuencia en sus etapas de vida, la cual va a influir en él comoindividuo, estas son: sus herencias, el medio ambiente y las diferentes culturas.
Todo ser humano es único y su carácter se formará a través de sus experiencias, que van a ser reflejadas en su comportamiento, el cual va a demostrar de la manera que piensa y como se adapta, para aprender nuevas habilidades y ser aplicadas con eficacia en su futuro.



Esta corriente conductista se encarga deestudiar la conducta observable en el individuo y de esta manera promover programas de aprendizaje para reducir los comportamientos indeseados y desarrollar una nueva conducta a través de sus experiencias. Algunos representantes que desarrollaron esta teoría aportando susexperimentos fueron: Pavlov, Watson, Thorndike y Skinner quienes dedujeron que toda conducta está determinada por un estimulo y una respuesta.
Para que se dé una conducta de aprendizaje debe haber un condicionamiento operante es decir; la conducta debe estar operada por estímulos bajo ciertas condiciones de reforzamiento dando a cada proceso una respuesta,aumentando así la probabilidad de ocurrencia de la misma.






El propósito de los modelos pedagógicos es moldear la conducta del aprendizaje en los alumnos. Los más utilizados a nivel mundial son:



Estemodelo consigna al hombre desde el punto de vista metafísico-religioso el cual contribuirá en la formación de su carácter donde se implementa una disciplina


Todos los individuos pueden aprender aunque algunos tarden en hacerlo más que otros. En otras palabras el Aprendizaje por Descubrimiento es cuando el profesor presenta toda las herramientas necesarias al estudiante para que este descubrapor si mismo lo que desea aprender. Esta teoría promueve un aprendizaje muy efectivo cuando se lleva a cabo de una manera que asegure el aprendizaje significativo.
Con este modelo de teoría por descubrimiento se fomenta hábitos de investigación y rigor en los estudiantes, por esto se dice que el descubrimiento es el único generador de motivación confianza en sí mismo.
En el Aprendizaje por...