analisis de los coristas

Analizar la película “Los Coristas”, de Christophe Barratier y Philippe Lopes-Curval, teniendo en cuenta los ejes temáticos correspondientes al módulo “Procesos de construcción de la subjetividad”:
Matriz vincular
Teoría del apego
Matriz vincular y aprendizaje escolar
Enfoque sociocultural y educación
Podrán seleccionar uno solo de los ejes y trabajarlo en profundidad, o interrelacionarvarios.
Deberán intercalar la mención de escenas del film con los conceptos teóricos con los que las relacionan

FICHA TÉCNICA:
Título: Los Coristas
Título Original: Les Choristes
Dirección: Christophe Barratier (debut)
Producción: Arthur Cohn, Jacques Perrin, Nicolas Mauvernay, Gérard Jugnot
Guión: Christophe Barratier, Philippe Lopes-Curval, (basado en La Cage aux Rossignols, guiónadaptado por Noël-Noël y René Wheeler a partir de una historia de Wheeler y Georges Chaperot.)
Intérpretes: Gérard Jugnot (Clément Mathieu), Jean-Baptiste Maunier (Pierre Morhange), Maxence Perrin (Pépinot), François Berléand (Rachin), Kad Merad (Chabert), Jean-Paul Bonnaire (Tío Maxence), Marie Bunel (Violette Morhange), Grégory Gatignol (Mondain), Thomas Blumenthal (Corbin), Cyril Bernicot (LeQuerrec), Simon Fargeot (Boniface), Théodule Carré-Cassaigne (Leclerc), Philippe Du Janerand (Señor Langlois), Carole Weiss (Condesa), Erick Desmarestz (Doctor Dervaux), Jacques Perrin (Pierre Morhange adulto), Didier Flamand (Pépinot adulto)
Música: Bruno Coulais
Origen: Francia, Suiza
Año: 2004
Duración: 96 minutos
Género: Drama
ANÁLISIS DE LA PELICULA “LOS CORISTAS” TENIENDO EN CUENTA LATEORÍA DEL APEGO PARA EL DESARROLLO DE LA MISMA.

CONTEXTO HISTORICO
Los coristas en una película basada en un hecho real, ocurrido después de la segunda guerra mundial.
Después de esta guerra, Francia se encontró llena de conflictos sociales y pobrezas, en la que muchos niños eran huérfanos de guerra y otros de familias de precaria economía. En ella se presentan dos modos de ver la realidady por lo tanto, dos visiones de enseñanza que nos permiten comprobar las ventajas del diálogo educativo sobre la imposición del castigo.

TEORIA DEL APEGO

La teoría del Apego se llama a toda conducta por la cual un individuo mantiene o busca proximidad con otra persona considerada como “más fuerte”. Es la tendencia de utilizar al cuidador principal como base segura, para explorar losentornos desconocidos y retornar como refugio al momento de alarma.

AMENAZA DE PÉRDIDA

PROVOCA
ANSIEDAD IRA
RABIA
PENA
TRISTEZA

El mantenimiento del vínculo del Apego es una seguridad que lo ayuda a tolerar esos sentimientos cuando se encuentran conentornos poco familiares.

ANALISIS DE LA PELICULA
Teniendo en cuenta La teoría del Apego me he inclinado por analizar el comportamiento de Morhange frente a la buena disposición del maestro/ preceptor Mathieu, especialmente la escena en donde, al regreso del cumplimiento de un castigo, se le presenta al mismo con un comportamiento de enojo y desafiante, sin preocupación alguna por volvernuevamente a una penitencia.

En estas escenas podemos apreciar una conducta antisocial y de rebelión.

Ello se debe a que Pierre Morhange tuvo en su etapa de desarrollo de la personalidad, la ausencia de una BASE SEGURA, debido a la falta de su padre y al poco tiempo dedicado por su madre, a raíz de su trabajo. En una parte de la película, el maestro cuenta que Violette Morhange era madresoltera, desesperada por su hijo, que se había convertido en un ladrón introvertido y expulsado de la escuela por no dejar de huir. Ante esta situación el juez decidió llevarlo a Fond de L’étang contra su deseo.
Considerando la situación, Pierre tuvo un Apego ansioso/ evitativo debido a la ausencia de figuras significativas, en donde los niños con este tipo de apego, presentan desconfianza en la...