analisis de perfiles de egreso

Universidad Americana del Noreste.
Campus Reynosa.
División de Estudios de Posgrado.
Maestría en Salud Ocupacional.







Bioestadística y Epidemiología.
Perfil de Egreso de la Maestría en Salud Ocupacional.







Nombre del Alumno : Alondra Lira Renteria.


Reynosa Tamaulipas a 18 de Octubre del 2014.


Introducción:
El presente trabajo fue realizado con motivode conocer y analizar a fondo el perfil de egreso de la maestría en salud ocupacional que presenta la UANE , para lo cual se realizó una consulta sobre los requerimientos que un perfil de egreso debe contener de acuerdo a tres diferentes autores en la materia, con la finalidad de realizar un análisis para conocer si el perfil de egreso proporcionado sigue los lineamientos que plantean losautores, se incluye también un análisis de las materias a cursar para especialidad y maestría en salud ocupacional y como estas contribuyen a lograr los objetivos que plantea el perfil de egreso.
Contenido:
A continuación se presentara una descripción de los elementos que debe contener un perfil de egreso, basados en los lineamientos que presentan tres autores en sus trabajos.
Profesor JoséAntonio Arnaz.
Investigador de la Dirección de Recursos Humanos de la ANUIES.

Plantea que el perfil (que llama del egresado) está compuesto por:

1. Áreas generales de conocimiento que debe ser dominado por el profesional.
2. Descripción de tareas, actividades y acciones que deberá realizar en dichas áreas.
3. Delimitación de valores y actitudes adquiridos para un buen desempeño profesional.4. Listado de destrezas que tiene que desarrollar.

Dra. Raquel Glazman Nowalski.
Investigadora de la UNAM.

Para ella el perfil de egreso está formado por dos perfiles:
Perfil profesional: conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes
Perfil socioacadémico: conocimientos, valores y actitudes.

Enlista una serie de categorías y componentes del perfil profesional:
1.-Antecedentes: características históricas, económicas, sociales y transformaciones recientes de la profesión.
2.- Requisitos para la práctica profesional: condiciones que exige al sujeto, labor de orientación que hace la escuela o facultad.
3.- Marco del ejercicio profesional: condiciones del ejercicio profesional (instituciones en forma pública o privada). Características éticas que demandan.
4.-Marco de la política educativa: quién, cuándo y cómo la define, criterios institucionales sobre la educación.
5.- Vinculación. Formas de intercambio entre comunidad e instancias de la práctica profesional, mercados y campos de trabajo, problemas y aciertos en el vínculo entre formación y necesidades profesionales, cambios necesarios en la formación derivados de requerimientos profesionales yacadémicos (estado del arte).
6.- Descripción de la profesión: actividades terminales más importantes, rasgos característicos de la profesión, valores de la profesión, actividades básicas generalizadas en el ejercicio de la profesión.

Componentes del perfil académico (competencias).

1.- Desarrollo intelectual: razonamiento, pensamiento crítico, creatividad, concepciones filosóficas, habilidadpara resolver problemas.
2.- Capacidades académicas: comunicación, informática, autoaprendizaje.
3.- Actitudes y valores: interacción socioprofesional, ética profesional, apreciación cultural, reflexión crítica sobre la profesión en la realidad mexicana.
4.- Dominio sociohistórico: valores socioculturales, valores históricos, condiciones políticas nacionales, problemas de la sociedadcontemporánea.

Profesor Gustavo Hawes B.
Universidad de Chile.

Criterios de rigor para un perfil de egreso:

1. Coherencia: Este criterio demanda que el perfil de egreso responda y traduzca la misión, visión y valores sustentados por la institución formadora.
2. Pertinencia: Requiere que el perfil de egreso responda a las demandas sociales sobre la profesión, no solo a las demandas de la...