Analisis De Ser En El Sur

Liceo El Rosario
Depto. De Lenguaje y comunicación

ABRIENDONOS CAMINO A UNA IDENTIDAD PROPIAMENTE NUESTRA

Nombres:- Camila Silva
- Patricia Navarro


Abriendo caminos a una identidad propiamente nuestra

En el siguiente ensayo abordaremos la temática de la identidad colectiva de nuestro país basándonos en algunas de los tópicos presentados en el ensayo “Ser en elSur” de Volodia Teitelboim1. Así pretenderemos abordar la identidad como un proceso de formación individual y colectiva, que requiere eliminar las diferencias sociales y que ve en esto el verdadero impedimento para un crecimiento cultural como país. Así al momento de reconocernos como un solo Chile, estas desigualdades quedaran atrás y nuestra identidad se verá formada.
Tantos son los aspectosexpresada en el ensayo que hemos decidido referirnos a aquellos que cobran mayor importancia en el SER CHILENO. Comenzaremos desde una perspectiva más generalizada para luego abordar uno a uno los temas elegidos.
Volodia Teitelboim se refiere a Chile como un país que está en un proceso de formación de identidad, en donde es necesario terminar con la desigualdad, siendo esta la que traeinjusticias, discriminación, temores, daños y perjuicio. Así una vez que desaparezca este obstáculo nos sentiremos como parte de un solo Chile.
Comenzaremos con el tema del “Gran señor y rajadiablos”, que es el cual nos habla de las diferencias sociales presentes en nuestro país, y como éstas han ido variando con el transcurso de los años. Por ejemplo, en épocas de conquista, cuando ya los españoles sehabían apoderado de los territorios de los indígenas, estos últimos debieron obedecer a la orden de los señores españoles, los cuales muchas veces abusaron de su calidad de “civilizados” para cometer abusos en contra de los indígenas , hacemos énfasis en civilizados ya que para los españoles los naturales de nuestra zona eran unos rebeldes sin educación a los cuales se les estaba haciendo un favoral haber llegado a sus tierras , es por esto que muchas veces los abusos de poder se excusaban como manera de pago a la educación que se les estaba dando. Es esto el comienzo en nuestro de país de la pirámide de ricos y pobres la cual aun está jerarquizada pero en menor grado. Así se puede distinguir al chileno de “plaza Italia hacia arriba”, como alguien que ostenta grandes lujos, y al de“plaza Italia hacia abajo”, un chileno que se debe esforzar para tener un sueldo digno y que muchas veces no alcanza. A modo de ejemplo es común encontrar a gente que durante toda su vida se ha mantenido luchando para salir de la pobreza y darles a sus hijos mejor calidad de vida, generándose el contraste con un exitoso empresario, quien puede tener acceso a una salud, educación y recursos de calidad, noencontrando impedimentos de tipo económico.
Aunque parezca contradictorio la clase media y baja forma parte de la base nuestra sociedad, así lo afirma Gabriela Mistral en el capítulo “Ópticas divergentes”, no solo por su mayoría numérica, sino que debido a que la mejor calidad humana reside en el pueblo, en donde prevalecen los valores y la lucha de ser mejor cada día. Así al momento en queel sistema reconozca a esta fuerza como el motor de la sociedad, se lograra construir una idiosincrasia justa y valorativa frente a todo. Esto se ve reflejado cuando en la clase obrera nacen sindicatos y agrupaciones dedicadas a luchar por los derechos del trabajador, lo podemos constatar en las salitreras del norte a principios del siglo XX, quienes debido a las injusticias decidieron alzar lavoz para lograr que sus demandas fueran tomadas en cuenta. Por mencionar otro ejemplo, se tiene el problema educacional, tan importante, pero a la vez tan controversial, que en estos últimos meses nos ha involucrado a todo. Así se presenta el movimiento estudiantil, que busca conseguir educación de calidad y sin lucro. Para terminar con que solo aquella persona bien económicamente podría...