Analisis De Tecnologia Existentes

CAPITIULO 5: ANALISIS DE TECNOLOGIAS EXISTENTE
En este capitulo se trata de conocer las tecnologías existentes en el mercado para llevar acabo el proceso de elaboración y administración de un programa, dando un breve panorama de los estándares del mercado.
5.1: PLATAFORMAS LMS
Esto es un software que se encarga de administrar y recargar los recursos (e Learning) utilizan herramientas que lessirve para el funcionamiento del mismo en pocas palabras son herramientas que ayudan a facilitar las clases de enseñanza y aprendizaje, estas estructuras tienen una estructura que debe seguir paso a paso para lograr el objetivo, estas son las siguientes:
• Creación, distribución y evaluación de contenidos
• Gestión y administración académica
• Gestión y seguimiento del alumno
•Comunicación, interacción y el trabajo colaborativo.
5.1.1: Elementos de creación, distribución y evaluación de contenidos.
Estos métodos están hechos para crear materiales didácticos para aprender, algunos sistemas traen herramientas propias del sistema y otras traen unas que se pueden utilizar y acomodar que pueden se adquiridos y hacerlo o formarlo parte de la plataforma.
La distribución de contenidosposeen los siguientes términos a impartir:
• Índice de términos
• Glosario de términos
• Herramientas de búsqueda de contenidos
• Contenidos disponibles en formatos, multimedia, pdf, etc.
• Posibilidades multimedia: y la posibilidad de consultar los materiales en línea.
5.1.2: Elemento de gestión y administración académica
Una LMS posee herramientas que:
• Puedes tener acceso a losconceptos directos desde la línea
• Puedes gestionar las personas que accesan a la plataforma es decir lo puedes tener controlado
• Se pueden generar páginas personales a las que puedan tener acceso los usuarios.
• El sistema puede tener acceso limitado con contraseñas, claves etc.
• Organizar mapas, fechas de exámenes, tareas etc.
5.1.3: Elementos de gestión y seguimiento del alumno:
Estemismo sistema posee herramientas que facilitan el uso del programa:
• Realiza un seguimiento o tracking del alumno y almacena los datos de su participación, de cuantas horas entras, cuantas veces, etc.
• Se pueden hacer test de como esta haciendo efecto el programa y la evaluación del aprendizaje.
5.1.5: Los roles LMS funcionan atribuyendo roles que hace diferencia en cada uno de sus usuariospara que puedan ser diferenciado uno de cada uno.
5.1.5.1: El administrador es el que tiene acceso de todos los sistemas, programas, contraseñas, usuarios etc.
5.1.5.2: El alumno es el mas beneficiado pro que es el que ve los programas y cosas que en él se desarrollaron los puede visualizar, estos fueron programados por el administrador.
5.1.5.3: Él es el que se encarga de inducir al alumno alprograma de orientarlo para que pueda usar el programa a la perfección.
5.1.5.4. Elementos para la comunicación, interacción y el trabajo colaborativo
Esta plataforma permite que las personas puedan comunicarse aunque no estén de persona a persona y con todos los usuarios.
Entre las herramientas asincrónicas existen:
• Foros de discusión y debate.
• Correo electrónico (e-mail).
• Diariomural.
• Tablón de noticias.
• Calendario.
• Listas de distribución.
Entre las herramientas sincrónicas se encuentran:
• Chat.
• Pizarra Electrónica.
• Audio conferencia.
• Transferencia de ficheros o materiales.
• Aplicaciones y navegación compartidas.
5.1.5. Los Roles o Usuarios de la plataforma LMS
En esta plataforma de atribuye en un espacio para cada alumno o grupo queesta especializado solo para ellos, los agentes deben tener un espacio funcional para que puedan adecuar o configurar a sus necesidades.
5.1.5.1. Administrador
El administrador tiene es el único que tiene acceso a todos los programas que se encuentran en de la plataforma y puede modificarlos según el crea que es conveniente. Su tarea es revisar como se están dando los procesos educativos y...