Analisis de textos
Páginas: 7 (1557 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2011
CAPÍTULO VI. PERIODISMO Y REDACCIÓN
6.1 Análisis De Textos
6.1.1 Niveles Del Mensaje.
Noción del signo.
La comunicación entre los hablantes de una misma lengua es posible porque todos ellos tienen conocimiento de los signos de esa lengua. Todos conocen el código con el que se expresa.
Cualquier lengua puede entenderse como un sistema de comunicación formado por signos lingüísticos y porreglas de utilización de los mismos. La lengua es un es un sistema de signos lingüísticos, pero un sistema es un conjunto de elementos solidarios entre los que hay unas relaciones.
La lengua es una estructura por que los signos se comportan como los elementos de un sistema.
El código
Es el lenguaje utilizando con sus normas y reglas establecidas para transmitir o cifrar el mensaje.* Codificar, consiste en elaborar un mensaje con un determinado código.
* Decodificar, es descifrar el mensaje según el código utilizado.
* Códigos: idiomas, morse, claves, símbolos.
* Para que haya comunicación el código ha de ser comprensible para el recetor.
Significado
El significado en relación al signo lingüístico, según Saussure, es el contenido mental que le es dado aeste signo lingüístico. Es el concepto o idea que se asocia al signo en todo tipo de comunicación, como es el contenido mental. Éste depende de cada persona, ya que cada una le asigna un valor mental al significado, pero por convención este significado debe ser igual para realizar una comunicación óptima.
Según Peirce el significado es la interpretación del signo o representaren. El segundoWittgenstein define el significado de toda cosa como proveniente del uso, de su función. Es otra manera de formular que el significado proviene de la utilidad de algo.
Significante
El término significante se utiliza en la semiótica y en la lingüística estructural para denominar aquel componente material o casi material del signo lingüístico (la imagen acústica, la cadena de fonemas que en unadeterminada secuencia conforman una palabra hablada) y que tiene la función de apuntar hacia el significado (representación mental o concepto que corresponde a esa imagen fónica). En la teoría psicoanalítica de Jacques Lacan, para quien el inconsciente está estructurado como un lenguaje, el concepto desempeña un papel central.
Sintagma
El sintagma es la unidad de función, es decir, una palabra oconjunto de palabras que realiza una función sintáctica determinada (sujeto, CD, etc.) dentro de la oración o dentro de otro sintagma mayor. Por lo tanto, cada vez que señalemos un sintagma, habrá que especificar qué función realiza.
Todo sintagma tiene un Núcleo, que es la palabra más importante de su estructura y es la que le da nombre al sintagma, puesto que todo sintagma se nombra por sunúcleo y por la función que realiza.
La unión de un SN con función de sujeto con un SV con función de predicado dará lugar a una unidad superior: la oración.
Paradigma
La pragmática estudia las maneras en que el contexto afecta al significado. Las dos formas primarias de contexto relevantes para la pragmática son el contexto lingüístico y el contexto situacional. Existe una fuerza evidencia deque el significado no puede ser completamente reducido a la semántica lingüística, ya que por ejemplo una misma oración gramatical puede representar enunciados distintos, con interpretaciones diferentes según el contexto.
Nivel de circulación del mensaje
Para que haya un nivel de circulación del mensaje se debe de tener en cuenta que debe de haber:
* Emisor: o también conocido comohablante es la persona que emite un mensaje.
* Receptor: u oyente; persona o personas que reciben el mensaje emitido. Puede descifrar el mensaje y puede invertir el proceso pues con su respuesta, el receptor se convierte en emisor de un nuevo mensaje como respuesta al recibido.
* Mensaje: son los contenidos, ideas o información expresados por el emisor.
* Canal: son los medios...
6.1 Análisis De Textos
6.1.1 Niveles Del Mensaje.
Noción del signo.
La comunicación entre los hablantes de una misma lengua es posible porque todos ellos tienen conocimiento de los signos de esa lengua. Todos conocen el código con el que se expresa.
Cualquier lengua puede entenderse como un sistema de comunicación formado por signos lingüísticos y porreglas de utilización de los mismos. La lengua es un es un sistema de signos lingüísticos, pero un sistema es un conjunto de elementos solidarios entre los que hay unas relaciones.
La lengua es una estructura por que los signos se comportan como los elementos de un sistema.
El código
Es el lenguaje utilizando con sus normas y reglas establecidas para transmitir o cifrar el mensaje.* Codificar, consiste en elaborar un mensaje con un determinado código.
* Decodificar, es descifrar el mensaje según el código utilizado.
* Códigos: idiomas, morse, claves, símbolos.
* Para que haya comunicación el código ha de ser comprensible para el recetor.
Significado
El significado en relación al signo lingüístico, según Saussure, es el contenido mental que le es dado aeste signo lingüístico. Es el concepto o idea que se asocia al signo en todo tipo de comunicación, como es el contenido mental. Éste depende de cada persona, ya que cada una le asigna un valor mental al significado, pero por convención este significado debe ser igual para realizar una comunicación óptima.
Según Peirce el significado es la interpretación del signo o representaren. El segundoWittgenstein define el significado de toda cosa como proveniente del uso, de su función. Es otra manera de formular que el significado proviene de la utilidad de algo.
Significante
El término significante se utiliza en la semiótica y en la lingüística estructural para denominar aquel componente material o casi material del signo lingüístico (la imagen acústica, la cadena de fonemas que en unadeterminada secuencia conforman una palabra hablada) y que tiene la función de apuntar hacia el significado (representación mental o concepto que corresponde a esa imagen fónica). En la teoría psicoanalítica de Jacques Lacan, para quien el inconsciente está estructurado como un lenguaje, el concepto desempeña un papel central.
Sintagma
El sintagma es la unidad de función, es decir, una palabra oconjunto de palabras que realiza una función sintáctica determinada (sujeto, CD, etc.) dentro de la oración o dentro de otro sintagma mayor. Por lo tanto, cada vez que señalemos un sintagma, habrá que especificar qué función realiza.
Todo sintagma tiene un Núcleo, que es la palabra más importante de su estructura y es la que le da nombre al sintagma, puesto que todo sintagma se nombra por sunúcleo y por la función que realiza.
La unión de un SN con función de sujeto con un SV con función de predicado dará lugar a una unidad superior: la oración.
Paradigma
La pragmática estudia las maneras en que el contexto afecta al significado. Las dos formas primarias de contexto relevantes para la pragmática son el contexto lingüístico y el contexto situacional. Existe una fuerza evidencia deque el significado no puede ser completamente reducido a la semántica lingüística, ya que por ejemplo una misma oración gramatical puede representar enunciados distintos, con interpretaciones diferentes según el contexto.
Nivel de circulación del mensaje
Para que haya un nivel de circulación del mensaje se debe de tener en cuenta que debe de haber:
* Emisor: o también conocido comohablante es la persona que emite un mensaje.
* Receptor: u oyente; persona o personas que reciben el mensaje emitido. Puede descifrar el mensaje y puede invertir el proceso pues con su respuesta, el receptor se convierte en emisor de un nuevo mensaje como respuesta al recibido.
* Mensaje: son los contenidos, ideas o información expresados por el emisor.
* Canal: son los medios...
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