Analisis Del Articulo 27 De La Ley De Impuesto Sobre La Renta

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CENTRO DE EDUCACIÒN INICIAL RAMÒN PÈREZ MARCANO
UNIDAD DE CULTURA Y DEPORTE
GRUPO B
DOCENTE: ILIANA FERNÀNDEZ
AUXILIAR: ANYELA GARCÌA

EL AGUA Y LA ELECTRICIDAD

LUNES 5 DE NOVIEMBRE AL VIERNES 30 DE NOVIEMBRE DEL 2012

Objetivo General
Establecer con los alumnos de 8 a 12 años la importancia del agua como principal fuente generadora de energíaeléctrica
Objetivos Específicos
* Establecer el concepto del agua
* Describir las propiedades del agua para generar electricidad.
* Elaborar experimentos y circuitos eléctricos
* Construir una lista de medidas para el ahorro energético
* Elaborar actividades manuales sobre el agua y la electricidad.

Indicadores a trabajar
*Participa en conversaciones sobre tema de interésgeneral con atención a las normas de intercambio comunicativo, los turnos conversacionales y el respeto a los puntos de vista de los interlocutores.
*Realiza expresiones escritas teniendo orden de ideas.
*Resuelve operaciones básicas de matemática
*Resuelve ejercicios de razonamiento

Contenido | Actividad | Estrategia | Recursos |
El agua | Conversando sobre el agua y la electricidad |Se conversará con el grupo con la finalidad de conocer que información manejan sobre el tema. Luego lo escribirán en un papel | HumanoLápizPapel |
El agua | ¿Cómo viaja el agua en el planeta? | Se conversará con los alumnos el cómo viaja el agua por el planeta (Ciclo Hidrológico). Luego se les dará a cada alumno un dibujo del ciclo del agua para que lo coloreen. | HumanoColoreshojas |
Elagua | De las ruedas de agua a la represa del Gurí | Se le mostraran unas imágenes de la represa de Gurí a los alumnos para dar inicio a la actividad del agua y la electricidad; luego entre todos dibujaran en un papel bond la represa de Gurí | HumanoPapel bondMarcadores |

Contenido | Actividad | Estrategia | Recursos |
El agua | Apoyando el ahorro del agua | Se conversará con losalumnos acerca del uso que le dan en casa y en la escuela al agua; luego se les mostrarán unas estadísticas con referencia al tema; por último entre todos construiremos unos afiches haciendo alusión al ahorro del agua. | HumanoPapelMarcadoresTijeraPegaCintas |
La electricidad | ¿Qué es la energía eléctrica? | Se conversará con el grupo acerca de lo que es energía eléctrica y el uso que le damos.Luego se les dará un dibujo de una central hidroeléctrica para que lo coloreen | HumanoPapel MarcadoresColores |
La electricidad | Ahorrando la energía | Se conversará con los alumnos acerca del ahorro del energético se elaborara una lista de medidas para el ahorro de la energía y por último se hará una maqueta . | |
Contenido | Actividad | Estrategia | Recursos |
La electricidad |Experimentando con la electricidad | Se realizará con los alumnos un circuito en serie | HumanoPilasBombillosCablesTabla |
La electricidad | Experimentando con la electricidad | Se realizará con los alumnos una lámpara con material de reciclaje | TablasBombillosCableInterruptorSócateEnvases plásticos |

Actividades en el cuaderno
*Escribe una lista de verbos
*Escribe una lista de sustantivos y deadjetivos
*Escribe una historia acerca del agua y de la electricidad
*Resuelve las siguientes operaciones de Sumas, restas. Multiplicación y división
*Escribe sustantivos propios y comunes
*Escribe la familia de palabras
*Resuelve los siguientes ejercicios de razonamiento
*Lecturas

Actividades en la carpeta
*Dibujo del Gurí
*Dibujo de la Central Hidroeléctrica
*Cuento El agua en laHistoria
*Colorea los derechos del niño, niña y adolescentes
Actividades especiales
*Día del abrazo en familia
*Día de la Alimentación
*Elección de los temas a trabajar para el segundo lapso
*Elaboración del regalo de navidad
*Ensayos de la obra de navidad
*Clases de Pintura, cerámica y computación.

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Energía hidráulica

Rotor de...