Analisis Del Credo Pedagogico De Dewey

MI CREDO PEDAGÓGICO
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
JOHN DEWEY
CENTRO EDITOR DE AMÉRICA LATINA. BUENOS AIRES, 1977

Después de haber analizado el Credo Pedagogo de John Dewey, he llegado alsiguiente resumen.
Estoy de acuerdo con el texto en su articulo 1° en el que dice “Toda educación procede por la participación del individuo en la conciencia social de la raza.” Ya querealmente este proceso comienza desde el nacimiento y se va desarrollando durante la infancia de los niños.
Asimismo difiero con el texto de su articulo2° en el que dice que “La escuela es,primariamente, una institución social.” Puesto que a pesar de ser la educación un proceso social, la escuela no es “simplemente aquella forma de vida en comunidad en la que se han concentrado todos los mediosmás eficaces para llevar al niño a participar en los recursos heredados de la raza y a utilizar sus propias capacidades para fines sociales.” Por el contrario es un proceso integrado el cual involucratanto al niño, como a los docentes, a la familia, el entorno económico y social.
Tampoco estoy del todo de acuerdo con el articulo 3° “La vida social del niño es la base de concentración ocorrelación en toda su preparación o desarrollo. La vida social proporciona la unidad inconsciente y el fondo de todos sus esfuerzos y de todas sus realizaciones.” Dado que el implica que no debehaber un programa preestablecido de estudios los cuales saturan el intelecto del niño; yo pienso que los programas establecidos tienen un fin y mediante el desarrollo de estos se puede tener un nivel deeducación superior y uniforme.
Con esto tengo las bases para estar en desacuerdo con el artículo 4° “La cuestión del método se puede reducir en último término a la cuestión del orden dedesarrollo de las capacidades e intereses del niño. La ley para presentar y tratar las materias es la ley implícita en la propia naturaleza del niño.” Puesto que no se puede aplicar en su totalidad esta...