Analisis Del Libro Shunko

TRABAJO PRÁCTICO: “Shunko”
de Jorge W. Abalos

Guía de preguntas:
1) Argumento de la historia.
2) Orden del texto:
a. ¿Cómo está contada la historia? (tener en cuenta la estructura externa)
b. ¿Cómo están ordenados los acontecimientos? (saltos en el tiempo)
c. ¿Qué tipo de narrador se observa?
3) Tiempo de la historia:
a. ¿En qué época se sitúan los hechos narrados?
4) Espacio:
a.¿En qué espacio geográfico transcurre la acción?
b. ¿Cómo aparece descripto el lugar?
5) Personajes:
a. ¿Cómo se caracteriza a Shunko, a los otros niños y al maestro?
b. Redacte un retrato de Shunko y otro del maestro.
6) Lenguaje de los personajes:
a. ¿Qué aspectos observan en el lenguaje? (tuteo, orden sintáctico, regionalismo)
b. ¿Qué aspectos culturales notas en ellos? (coplas, creencias)c. Transcribir coplas, canciones, refranes que encuentres. Mencionar las leyendas que conocen los personajes.

Respuestas:
1) El argumento de la obra “Shunko” es básicamente un relato centrado en lo que
acontece en el vivir diario de un grupo de niños campesinos santiagueños, cuya cotidianeidad se ve irrumpida por la llegada de un maestro a su paraje con fines de que ellos sean educados enlos conocimientos académicos que se les fuera posible acercar, pero mayormente se buscaba que aprendieran el habla castellano, situación a la que algunos, como Shunko, se resisten debido a la desconfianza inculcada que le provoca la presencia de un hombre de ciudad como el maestro nuevos. Pero que luego la situación de escepticismo y miedo, tanto por parte de los alumnos como de los padres de estos,se van disipando cuando se vuelven más cercanos al maestro y van conociendo la forma de ser de este y su manera de enseñar y de tratar a sus alumnos, además de las múltiples prestaciones que brinda al resto de los integrantes de la comunidad.

2) a. La historia comienza a ser contada a través de lo que parece ser una especie de
prólogo o introducción dirigida a los lectores escrita por elautor de la obra –quien es el maestro actuante en el relato-, a fin de dar a conocer, a grandes rasgos, el tema que se va a tratar en lo redactado.
De manera consecutiva, se lee lo que parece ser una carta dirigida por parte del maestro a su ex alumno Shunko, a manera de contestación de una carta proveniente de este al maestro.
Luego de la carta el relato se divide en catorce capítulos breves, endonde se cuentan distintas momentos de la vida de Shunko, del maestro, y del resto de los campesinos de alrededores de la escuela.
Finalmente el relato termina con una especie de carta del maestro dirigida nuevamente a su ex alumno Shunko, en donde reflexiona sobre todo lo vivido en sus años en ese paraje y su añoranza del mismo.

b. Los acontecimientos en el relato están ordenados dela siguiente manera:
- Al comenzar con la carta se sitúa en un presente donde quien la redacta cuenta sus
sentimientos al destinatario lo que lo lleva a realizar un pasaje en el tiempo hacia el pasado produciéndose una analipsis en el relato:
“Cuando llegó, ¿te acuerdas? Lo trajo la Teodo remolcándolo de una mano.” Jorge W. Abalos. Shunko. Edición 20. Buenos Aires. 1959. Editorial Losada.Pág.9
Luego de ésta carta el relato hace una importante retrospección en el tiempo volviendo el relato a los inicios de este maestro en su labor educativa en el paraje donde vive este ex alumno a quien dirige su carta.
Ese relato de las experiencias pasados se da de manera lineal y de acuerdo a un orden cronológico como sucedieron a las cosas en el tiempo, salvo algunas excepciones se dan a conocerenseguida
- En el capítulo I comienza a contarse la historia a partir de la descripción del paisaje
seco y caluroso luego se produce en salto en el tiempo, una analipsis, cuando se cuenta, a manera de comparación como son las plantas en los meses últimos de la temporada fría.
“Hacia fines de agosto, los chañares, que antes de verdecer florecen, se cubren con amarillo fuerte y parece la...