Analisis Del Modelo Octogonal Del Desarrollo Infantil

MODELO OCTOGONAL INTEGRADOR DEL DESARROLLO INFANTIL.
Esta definición tiene una fundamentación teórica que permite vincularla a los paradigmas del constructivismo social de la psicología actual,porque otorga especial importancia al proceso de construcción mental, derivado de la interacción del niño con su ambiente: hogar, escuela, comunidad y la calidad de instrucción que ellos brindan, por otrolado ,considera la perspectiva del ciclo vital, es importante analizar el desarrollo infantil desde la perspectiva señalada, pues no puede haber desarrollo óptimo de un niño si no hay adultosequilibrados que estén en capacidad de brindarles la estimulación adecuada, también es considerado el enfoque filosófico dialéctico presentado por la teoría de Vygotsky, pues permite precisar la interacciónentre él, su ambiente y la calidad de la instrucción que recibe el niño, para luego explicar el mecanismo del cambio: la estimulación, con base en el principio de Zona de Desarrollo Próxima.
Estemodelo nos permite observar el crecimiento físico y social de los niños, se debe tomar en consideración que el núcleo familiar debe ser un ambiente donde los integrantes sean personas con estabilidademocional, ya que en muchos casos, se encuentran padres que abandonan los hogares, violencia ent

TEORIA DEL APRENDIZAJE DE VIGOTSKY.
La teoría de Vigotsky se basa principalmente en el aprendizajesociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. (Germán O.) Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión,la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social se convierte en el motor del desarrollo.Vigotsky introduce el concepto de 'zona de desarrollo próximo' que es la distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial. Para determinar este concepto hay que tener...