Analisis/Entrevista De Un Adolescente (Ciclo Vital)

Entrevista adolescente



INDICE

Introducción……………………………………………………………………………1

Análisis de la entrevista……………………………………………………………2 y 3

Análisis te la temática “identidad y personalidad”……………………………...4, 5 y 6

Conclusiones…………………………………………………………………………...7

PON LA BIBLIOGRAFIA LEE LA ENTREVISTA Y EN PARENTESIS ESTAN LOS AUTORES, BUSCALOS EN EL DOSSIER Y PONES LA REFERENCIA EN LABIBLIOGRAFIA C:………………………………………………………………………………8
























































INTRODUCCION

En este trabajo describiremos los distintos temas que comprenden en su conjunto, la nueva etapa por la que pasa nuestro entrevistado llamado Joaquín, con 13 años.

Tocaremos los temas como la sexualidad, la familia, larelación con los pares, el colegio, los cambios físicos, psicológicos, la identidad, los intereses, entre otros.

Cada uno de estos temas son acatados de distinta forma por cada adolescente, algunos son más relevantes y otros no, describiremos más adelante como influyen estos temas en el desarrollo del nuevo adolescente Joaquín y como es capaz de llevar su nuevo proceso de transformaciónfísica y psicológicamente.

Luego, analizaremos un punto más relevante, en el que Joaquín aborda y expresa más en su nueva etapa, describiremos las características, acciones y opiniones que Joaquín tiene acerca de este punto más relevante, que en este caso lo abordaremos desde la perspectiva de Erickson, compararemos sus acciones y puntos de vista con algunas teorías que tienenrelación con esta etapa de adolescente y analizaremos como es que Joaquín está abordando esta etapa conjunta con su definición de identidad.











































Análisis de la entrevista

Nuestra entrevista se desarrolla a partir de los conceptos analizados en las clases, otorgando gran importancia a las relacionesinterpersonales tanto en el núcleo familiar, como los amigos que éste puede mencionar como producto de la interacción escolar y actividades recreativas que nuestro entrevistado realice en su vida cotidiana, intentando realizar un vinculo y posibles conclusiones sobre un análisis comparativo de su desarrollo fisiológico, anatómico, hormonal y también cerebral. Y del como estos pueden producir o no influenciaen su conducta, modificándola según el contexto y situación a la cual se vea expuesto.

A continuación identificaremos cada aspecto del desarrollo del ciclo vital de nuestro entrevistado ejemplificándola con las preguntas realizadas a éste y las respuestas entregadas, comparándolas con las diversas perspectivas estudiadas en clases.

Análisis de los conceptos sobre la entrevista.Entendiendo el concepto de identidad como la “experiencia que una persona tiene de sí misma, que persiste esencialmente invariable como una entidad continua, como resultado de la función del Yo, el cual sintetiza los propios ideales, la conducta personal y la función social (Wolman, 1984). Realizamos preguntas referidas a su entorno o contexto para acotar luego su propia definición de si mismo quenuestro entrevistado describe a partir de las relaciones afectivas que crea en los escenarios en los que rutinariamente se desenvuelve. Al preguntarle sobre que actividades realiza en el colegio, la relación con sus compañeros, la justificación de la realización de actividades, gustos musicales, creencias religiosas y finalmente su comportamiento tanto con su grupo de pares como su familia, nuestroentrevistado muestra una variante conductual, que refleja o podemos inferir un distanciamiento y desinvestidura de los padres y reconocimiento de su circulo de pares y semejantes como validadores sociales, respondiendo a preguntas acerca de cómo percibe a sus padres como “Como mi mamá nomas, como la que me cuida”. Articulando, también, en sus respuestas actividades que dicen relación con un...