analisis etco del reglamento del estudiante de la UNAH

JUSTIFICACIÓN

La realización de este análisis comprende en saber si se implemento la ética y deontología al momento de realizar el reglamento de los estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. También se hace con el propósito de cumplir con el trabajo asignado en la clase de ética que imparte el Licenciado Ramón Humberto Matamoros Arias esperando que este documento que serealizo con mucho esfuerzo se ha de su agrado y comprensión.














INTRODUCCIÓN

El presente reglamento se funda en las disposiciones establecidas en la nueva Ley Orgánica de la UNAH, lo mismo que en sus principios que a continuación se detallan:
I. Libertad plena de cátedra.
II. Investigación.
III. Libertad plena de estudios e investigación.
IV. Solidaridad y libertad plena de vinculaciónde la UNAH con la sociedad.
V. Universidad de la ciencia.
VI. Representatividad
VII. Pluralismo
VIII. Participación democrática
IX. Responsabilidad
X. Equidad
XI. Igualdad de oportunidades
XII. Transparencia y rendición de cuentas
XIII. Pertinencia
XIV. Subsidiariedad
XV. Eficacia
XVI. Eficiencia.
En base a estos principios, se ha trazado los siguientes lineamientos disciplinarios en elreglamento de los estudiantes de la UNAH, dentro de los cuales se norma la conducta estudiantil, en el ámbito universitario y académico con las responsabilidades que demanda la sociedad actual, al mismo tiempo que se respetan sus derechos como parte del conglomerado en formación y del nivel superior.


OBJETIVOS


Distinguir, analizar, y conocer los artículos que presenten carácter ético y moral delreglamento de los estudiantes de la UNAH.


Posibilitar una articulación entre ética y derechos humanos que sea respetuosa de la complejidad que estos conceptos encierran, organizando así un marco para el abordaje de los dilemas éticos que se presentan en el reglamento de los estudiantes de la UNAH.


Alcanzar por esta vía una conciencia crítica, será el permanente objetivo latente de la materia;sólo su consecución permitirá al estudiante predisponerse adecuadamente para los desafíos que se avecinan, y ubicarse así con pertinencia y responsabilidad ante un mundo cada vez más complejo y cambiante.







Análisis ético y deontológico del reglamento de los estudiantes de la UNAH
La teoría deontológica la podemos considerar como una teoría ética que se ocupa de regular los deberes,traduciéndolos en preceptos, normas morales y reglas de conducta, dejando fuera de su ámbito específico de interés otros aspectos de la moral. Cuando esta teoría se aplica al estricto campo profesional hablamos de deontología profesional y es ella, en consecuencia, la que determina los deberes que son mínimamente exigibles a los profesionales en el desempeño de su actividad. Estos deberes, es habitual que seplasmen en códigos, de ahí que oigamos con cierta frecuencia hablar de determinados códigos de ética de diversas profesiones como documentos que rigen la actuación de los representantes de una profesión con el fin de que a través del buen hacer se obtengan resultados deseables
Capítulo II DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Articulo 7
b) participar activamente en los procesos de evaluación de lacalidad de la docencia recibida y de la labor docente del profesorado, en los términos que se establezcan reglamentariamente.
La evaluación al docente no siempre se hace con la verdad, debido a que los estudiantes no le toman importancia. En ocasiones evalúan según la cercanía o afinidad que tiene con el docente.
j) A que se le conceda una nueva oportunidad aquel estudiante, cuando por causalegalmente comprobada no se someta al examen parcial o final en la fecha oficial programada, y pida que se le señale nueva fecha para que sustente dicho examen autorizado que sea por el decano o director del centro al profesor para su realización.
k) A que las autoridades universitarias reciban las excusas de los estudiantes por no asistir a sus exámenes ordinarios o extraordinarios por motivos...