La Educación en el Proyecto Nacional 2003 2013

En la educacion, se encuentra uno de los basamentos de las politicas de Estado que se han 
venido implementado desde el año 2003 Con esta conviccion, se han querido, 
conscientemente, inscribir a este gobierno en la linea de las mejores tradiciones de nuestra 
historia democratica, que son aquellas que han buscado la dignificacion de las mayorias y la elevacion permanente de sus capacidades materiales y simmbolicas. 
 
Ningun plan, ningun programa de gobierno puede construir un futuro solido para la Nacion si 
en su base no se encuentra un Estado preocupado por el afianzamiento de la Educacion 
Publica. Con estas ideas se pone a consideracon de los argentinos, la solidez de los logros, 
que no son solo de un gobierno sino de toda una sociedad en la busqueda del bien comun. Mucho se ha dicho acerca de la importancia de la educacion, pero al entender que decir es 
hacer, es darle densidad sustantiva de los actos a las palabras que los escriben y aqui es 
donde aparecen las grandes ddiferencias; hablar, escribir y prometer puede ser un campo 
de letras vacias cuando no media la voluntad politica transformadora de un Gobierno, de un 
Estado de un Pueblo, de una Nacion. 
 Desde el año 2003 la politica educativa fue y es parte esencial del Proyecto Nacional. El 
camino de reconstruccion ha sido arduo; volver a levantar el edificio de lo publico, ha sido 
un esfuerzo enorme.  
 
Volver a crear una educacion para todos fue el imperativo que guio cada una de las 
acciones en este campo, y fue asi que el Estado no ahorro en donde es prioritario invertir si, como ya he dicho, queremos hacer vivir nuestras ideas de realizaciones efectivas. No 
ahorro el Estado Educador en la construccion de mas de 1500 escuelas nuevas; no ahorro 
en la dignificacion de los salarios docentes; no ahorro en millones de libros para los 
estudiantes, no ahorro en la democratizacion del conocimiento al poner en marchaa el plan Conectar Igualdad; no ahorro en volver a la vida a la hasta entonces devastada enseñanza 
tecnica; no ahorro en nuestras universidades pubicas ni en nuestros cientificos; no ahorro 
esfuerzo alli, prescisamente en el corazon de nuestra sociedad, donde la inversion publica 
se hace presente porque tiene nombre y apellido y el rostro de cada uno de nuestros niños 
y jovenes. 
 
El gran desafio es que lo cuantitativo que se ha agregado profundice el trabajo por mas calidad educativa. El Plan Nacional de Educacion Obligatoria y Formacion Docente 
2012­2016, viene a asegurar el camino propuesto, avanzando en las politicas de inclusion y 
calidad educativa, de cara al proximo bicentenario de nuestra Independencia. 
 
Luego de haber atravesado los oscuros años de la dictadura, de padecer la desinversion y los recortes presupuestarios en la decada del 90, la educaion volvio a presentarse como un 
instrumento para la construccion de la identidad nacional y la inclusion social. El Estado 
asumio nuevamente su deber y su funcion de ser el principal promotor y garante de la 
igualdad y calidad educativa. 
 
Hace mas de diez años se inauguro un proyecto de pais en el que la produccion y la reactivacion economica encontraron su correlato en el sistema educativo. Una Nacion 
comenzaba a asomar entre las ruinas de una sociedad devastada por las consecuencias de 

mas de una decada de desindustrializacion, especulacion financiera, exclusion, 
endeudamiento y sumision a intereses extranjeros. 
 
Transcurridas escasas cuarenta y ocho horas de su asuncion, el Presidente Nestor Kirchener viajo a Entre Rios y logro destrabar un conflicto gremial docente que mantenia sin 
clases de hacia tres meses a esa provinicia. Fue una carta de presentacion que marco una 
nueva forma de haceer politicaa: la de enfrentar los problemas en busca de una solucion. 
Ese acto fue la inauguracion del compromiso con la educacion publica. 
 
En estos diez años la educacion recobro el papel central que habia perdido. Una clara ...