analisis etica

Análisis.

La historia transcurre en un ambiente de presión, en donde la alumna, por falta de tiempo y organización, no alcanza a preparar una prueba, y recurre a utilizar un “torpedo”. Y enmomentos de la prueba la alumna protagonista, les ayuda a sus compañeras.
En la historia se observan solo dos actores relevantes, la principal es la alumna, la cual realiza el “torpedo”, conel fin de salvar su promedio de matemática; y el otro protagonista es el profesor, el cual es el que pone la dificultad a la alumna para realizar la copia.
Se pueden encontrar dos accionesrelevantes, una de ellas es la creación del “torpedo”, puesto que fue creado para utilizarlo, lo cual significa un engaño, tanto para el profesor, como para el alumno mismo; y la otra acción que encontramosrelevante, es la revisión que hace el profesor del estuche de la protagonista, este no lo debió haber registrado sin el consentimiento de la alumna, ya que era de su propiedad privada.
Pero,Aristóteles, lo que mas reprocharía seria el nombre de la historia, puesto que el fin que propone la alumna, no es el correcto, ya que no le lleva a nada productivo, además el verdadero fin que elladebió haber buscado es el de aprender, solo así hubiese sentido verdadera satisfacción. Para Aristóteles la acción cometida por la alumna, es poco virtuosa, porque no esta dentro de los cánones que debeseguir el hombre para lograr la felicidad, y la acción de la alumna no le da una felicidad plena, mas bien es momentánea, y por si fuera poco en su conciencia queda la idea de engaño, puesto quequedo con un vació intelectual.
También la alumna empleo de mala forma su sabiduría, pues esta nos lleva a un actuar justo, para así lograr la felicidad; en cambio la alumna al copiar, no actuó demanera sabia, ni virtuosa, por ende, el camino que eligió para llegar a la felicidad no fue el correcto, lo cual no la llevara a la felicidad.
Para evaluar de mejor manera las acciones, hay...