Analisis Etico de la Película "Das Experiment"







SEGUNDO PARCIAL DOMICILIARIO DE ETICA Y DEONTOLOGIA PROFESIONAL (21/6/12)
PELICULA ANALIZADA: “DAS EXPERIMENT” - Oliver Hirschbiegel, ALEMANIA (2001)









maría del pilar PANIAGUA – Lic En comercializaciÓn
EDUARDO PEDUTO - Lic En ADMINISTRACION
FACUNDO STRAK - Lic En comercializaciÓn

→ Buscar una película en la que se pueda abordar gran parte de la temáticavista en clase.
→Realizar un informe de 3 a 6 carillas como máximo analizando la mayor cantidad de conceptos posibles de los siguientes: (entre otros)
1) Contexto – Imaginario Social.
2) Poder - Verdad-Status - Rol.
3) Ética y Moral – Dilemas Morales.
4) Imperativo categórico – Niveles de reflexión ética.
5) Códigos de Ética.
6) Ética en los negocios.
7) RSE.
A) Todas las respuestas debenestar justificadas teóricamente con la bibliografía vista en clase.

Consideraciones:
Parcial domiciliario grupal (2-3 integrantes como máximo) con defensa oral individual.
Tipo de hoja: Carta o A4.
Tipo de letra “Arial / New Roman 10/11/12
Fecha de entrega y defensa Jueves 21/06/12
Utilice citas, cuando necesite extraer notas textuales.
Proyectar escenas de la película en clase.
La películapuede ser combinable con artículos ilustrativos.





ESCENA DE 3:34 a 4:20 CONDICIONES DEL EXPERIMENTO.
La película se basa en la novela “Black Box”, inspirada en los hechos ocurridos durante el “Stanford Prison Experiment”: un estudio psicológico conducido por la Universidad de Stanford, en EE UU, y solventado por las Fuerzas Navales de ese país en el año 1971.
Se seleccionaron 24voluntarios a los que se les ofreció dinero a cambio de desempeñar roles de prisioneros o guardias en una prisión ficticia, una especie de panóptico moderno construido en el sótano de la Universidad.
Allí quienes fueran seleccionados como reclusos serian vigilados todo el tiempo por quienes hubieran sido seleccionados como guardias.
A su vez, el experimento seria controlado durante las 24 horaspor los investigadores, sólo que en este observatorio los observados sí eran informados de esta condición.
Las conclusiones de este estudio serían de gran utilidad para la Oficina de Investigación de la Armada Estadounidense, como parte de un estudio de las causas de conflicto entre guardias militares y reclusos.
Este experimento despertó numerosos cuestionamientos éticos y científicos en elcampo de la psicología, y sus estudiosos también lo vinculan con otro experimento famoso: el de Milgram, llevado a cabo en la Universidad de Yale (también EE UU) en 1963.
ESCENA 5:30 a 5:50 –EXPOSICION A SITUACIONES EXTREMAS
ESCENA 8:35 a 9:40. EXAMEN DE REFERENCIA.
Lo que resulta de un análisis a priori de este proyecto es que desde su misma concepción se plantea la idea de la exposición de los“sujetos-objeto” de estudio a situaciones límite.
Uno de los problemas se centra en el grado de cosificación de los seres humanos que se realiza.
La segunda formulación del imperativo categórico kantiano dictamina siempre tomar al hombre como un fin en sí mismo, nunca como un mero medio.
La misma concepción del experimento implica tomar al hombre como un medio en una determinada situación, peronunca solamente como eso. En teoría, la persona conserva su propósito en si misma, su condición de ser humano.
La pregunta sería: Si a esta persona se la expone y en algún sentido se la impulsa a vivir situaciones límite que pueden afectarla al menos psicológicamente con el objeto de satisfacer las necesidades de la comunidad científica y de una Institución en particular, ¿No deja ya de serconsiderada como persona y pasa a ser un objeto de estudio únicamente?
Tambien se puede observar como en uno de los métodos de evaluación psicológica previa, se le proyecta a la persona una emisión continuada de fotografías que denotan alternadamente objetos con seres humanos en situaciones extremas, algunas de ellas asociables a la pulsión de muerte y otras a la de sexo. Esta persona...