Analisis institucional pelicula los coristas

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  • Publicado : 11 de diciembre de 2010
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Trabajo grupal- Análisis Institucional

Consignas de trabajo:
I. Realizar un primer acercamiento de las construcciones teóricas del Análisis Institucional a la práctica real sobre la base de la película “Los coristas” de Christopher Barratier.
II. Aproximarse al análisis de un grupo a la luz de las construcciones teóricas de Kurt Lewin, señalando las características del grupo,principalmente su aspecto dinámico.

Requisitos de elaboración:
I. Responder el cuestionario con fundamentación teórica, en base principalmente a la bibliografía abordada en la cátedra.
II. Tomar conceptos básicos y generales a cerca de la Teoría de Grupos de Lewin y su tipología sobre liderazgo.

Preguntas disparadoras/de desarrollo:
a) ¿Cómo puede describirse al “reformatorio” Fond deL'etang Iternat como Institución? ¿Y como organización institucional?
b) ¿En qué puede visualizarse lo instituido y lo instituyente dentro de esta organización?
c) ¿Qué clase de funciones que se dan en la organización nos permitiría comprender la realización de un análisis institucional? ¿Y qué vinculaciones con el medio interno y externo?
d) ¿Se puede afirmar que en esta clase deinstitución se cumplen todas las condiciones necesarias para una correcta definición de Institución?
e) ¿Existe relación entre sus miembros en pos de la búsqueda de un mayor beneficio para el grupo? Y de ser así ¿qué situaciones dan cuenta de ello?
f) ¿Cómo se podría dar cuenta de los organizadores tiempo y espacio en esta institución?
g) ¿Qué indicadores permitirían establecer comparacionesentre este reformatorio como organización institucional y cualquier otra empresa?
h) ¿Por qué entendemos a los Coristas como la historia de un grupo?
i) ¿Por qué decimos que el prefecto Mathieu actúa entendiendo a este grupo institucional como un campo de fuerzas que permite el cambio social?
j) ¿Cómo puede enmarcarse a Rachin, Mathieu dentro de la concepción de liderazgo planteadapor Lewin?
k) Por último ¿qué podría decirse a modo de conclusión tanto individual como grupal?

a) Fond de L’etang Iternat como Institución:
Primero veamos el concepto de institución según Silverio Barriga Jiménez (psicólogo profesor de la universidad de Barcelona).
-El término institución se refiere al proceso de la organización, a los implícitos de la misma que no aparecen de modoinmediato, pero que le otorgan sentido.
Toda institución crece en el seno de una organización, sea económica, social, religiosa, educativa, etc.
La institución constituye lo informal, lo implícito de la organización, es decir, aquello que constituye su existencia concreta, formal e inmediata.
En el caso de la institución Fond de L´etang Iternat las variables del aprendizaje no son las mejores; elmedio social es desfavorable y está caracterizado por la crisis desencadenada a raíz de la segunda guerra mundial.
En el reformatorio hay niños abandonados entre 8 y 13 años, son huérfanos de la guerra y niños provenientes de otros reformatorios, cuyas familias , en la mayoría de los casos se encuentran ausentes.
La escuela como institución presenta pocos recursos y las instalaciones seencuentran en decadencia. Se destaca la existencia de una sala de castigo, que en realidad era la celda de una vieja prisión.
También se puede observar que la institución presenta un bajo grado de dinámica institucional (sea cual fuere la situación se responde de la misma manera, con violencia y con el método de acción y reacción ), enajenación o abstracción ( la institución se vive como ajena y seinhibe el poder para hacer) y empobrecimiento de los resultados institucionales.

-Como Organización Institucional podemos observar que hay aproximadamente 60 niños en el reformatorio en donde duermen todos juntos en una habitación con varias camas ( espacio de materialización) y el espacio de abstracción esta dado por al cantidad de personas que interactúan en esta institución; niños, profesores,...
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