analisis literario los cuadernos de don rigoberto

MonografÃ−a de Análisis Literario
“LOS CUADERNOS DE DON RIGOBERTO”
Mario Vargas Llosa
Escuela de Educación Agrotécnica Nº 301
“”
Asignatura: Lengua y Literatura III (3ro Polimodal)
.Landeta (Santa Fe) Argentina. 29 de Octubre del 2004.
à NDICE
Introducción ------------------------------------------------------------------------ pp. 4
Desarrollo
Parte I: “El Mundo de la Novela”
I -Trama
I.I - Momentos de la historia y estructura de la obra ---- pp. 5
I.II - Argumento de la novela ---------------------------------- pp. 7
I.III - Ejemplos de los diferentes tipos de tramas -------- pp. 9
II - Temas
II.I - Tema principal y temas secundarios ---------------- pp. 11
III - Personajes
III.I - Modelo Actancial de la trama ------------------------- pp. 13
III.II -Caracterización de los personajes ------------------ pp. 14
IV - Ambiente y Tiempo
IV.I - Ambiente y tiempo de la historia (Imp.) ------------ pp. 21
V - Narrador
V.I - Tipo y perspectiva del narrador ----------------------- pp. 25
VI - Clasificación Genérica

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VI.I - Clase narrativa de la obra y explicación ----------- pp. 27

Parte II: “La Novela y el Mundo”
I - Identidad
I.I - Vida yobras del autor ------------------------------------ pp. 28
I.II - CronologÃ−a mundial y biografÃ−a del autor ----------- pp. 31
II - Competencias Enciclopédicas
II.I - Conocimientos culturales de comprensión --------- pp. 32
III - Intertextualidad
III.I - Casos de intertextualidad descubiertos ------------ pp. 33
Parte III: “La Novela y Yo”
I - Reflexiones Personales
I.I - Sentimientos,valores e ideas de la novela --------- pp. 36
I.II - CrÃ−tica especÃ−ficamente literaria ---------------------- pp. 38
Anexos ------------------------------------------------------------------------------ pp. 40
Conclusiones --------------------------------------------------------------------- pp. 42
BibliografÃ−as ---------------------------------------------------------------------- pp. 43…
INTRODUCCIÃ N
En la presente MonografÃ−a de Análisis Literario, investigaremos como objeto de estudio a: “Los
cuadernos de don Rigoberto” (Mario Vargas Llosa).
Es habitual, en esta etapa final de estudios medios (secundarios), realizar tal trabajo sobre las obras literarias
más destacadas en el tiempo y la historia Hispanoamericana y Argentina.
La importancia de un encargo expositivocompleto conlleva a una experiencia realmente profunda y, por ende,
valiosa. Su mejor utilidad, expresada de manera simple, consiste en “saber” leer un Libro y conformar un
“estudio reflexivo” de ello.
De esa forma, el “culto intelectual” (suma de todos los principios básicos de la doctrina educativa) se ve
encaminado en el peldaño más primordial de Nuestras Vidas: LA EVOLUCIà N.
Esta obrapertenece al género literario que se funda sobre el “Erotismo”.
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En la novela, a través de los recuerdos del protagonista (escritos en frondosos cuadernos), el autor se
sumerge en el mundo de la fantasÃ−a creadora y de lo erótico, con lo cual compensa a la Vida Real y el
deseo con la Vida de la Imaginación (sin olvidar un “toque” sutil de humor en todos los relatos).
Es indudable que“Los cuadernos de don Rigoberto” de Mario Vargas Llosa, se “ofrece” con mensajes o
comunicados cabales, reflejando y poniendo en “juego” a la convulsiva sociedad moderna (mayormente del
regionalismo latinoamericano), sacudida por conflictos y dilemas (en este caso) sexuales.
En cuanto a su técnica narrativa, es un innovador vanguardista que se sirve de los recursos más diversos y
originales:múltiples focos narrativos, superposición de planos espacio-temporales, efectos expresionistas y
monólogos interiores; como para ejemplificar sólo algunos de ellos.
Fecundo creador y polÃ−tico demócrata-liberal, conservador de una autodenominación patria. Es uno de
los intelectuales más interesantes y paradigmáticos de la actualidad.
A continuación, desarrollaremos la MonografÃ−a de...