ANALISIS LOS CORISTAS

Los Coristas

1) Esta es la historia de un profesor que entra a un reformatorio como vigilante a dictar clases, al asistir por primera vez se lleva una mala impresión de los jóvenes que conviven ahí son violentos e irrespetuosos, el día que llega el guarda del reformatorio es agredido por uno de estos jóvenes que supuestamente era bromista. El señor Clément se enfrenta a un objetivo casiimposible, que es el de tratar de ganarse el respeto y la admiración de estos jóvenes.
Al principio le cuesta comunicarse con ellos, hasta que encuentra una manera de ganar su atención, intentando saber los sueños de cada uno de ellos y descubre que estos jóvenes tienen grandes potenciales. Como Clément es músico de profesión invita a los jóvenes a aprender música para lo cual organiza un coro. Paraeste proyecto el prefecto Clément pide el permiso del rector quien duda que sea posible lograr esto; pero Clément sigue sus convicciones y trabaja con los jóvenes hasta lograr conformar el coro. Trabajo que a la vez genera procesos de disciplina, autoestima y orden tanto en lo personal como en lo institucional.
Se puede decir que el director a pesar de las evidencias no creyó en el trabajo delseñor Clément y por el contrario permaneció en la actitud negativa frente a los niños; pero la insistencia y la fe de Clément en los niños, finalmente es reconocida por la sociedad. 




2) Pierre Morhange: es muy rebelde, solo tiene a su madre, quien por no tener los medios para criarlo de buena manera lo tiene que dejar en el orfanato, tiene la apariencia de un ángel pero en realidad es muydesordenado, pero su rebeldía parte por no vivir con su madre, su profesor fue un gran ejemplo para él, sobre todo en la música ya que de grande se convierte en un gran músico. 
Clément Mathieu: es un hombre humilde, se considera un músico fracasado, pero enfrenta la vida con mucha inteligencia y optimismo. 
Al llegar al orfanato se da cuenta que tiene que lidiar con niños con problemas deconducta, faltos de cariño, de comprensión, pero él es capaz de llenarlos de esperanza mediante la música. 
Es un gran hombre que trata de dar todo por sus alumnos, inclusive si tiene que enfrentarse con el director. 
Director Rachin: es un hombre cruel y sin sentimientos, no le importan los niños solo le interesa el dinero, cada vez que un niño hace algo malo solo los castiga pero de una forma cruel.Es un hombre demasiado estricto hasta con los profesores del lugar, el solo ve lo malo en los niños y a la vez estos le tienen miedo. 
Chabert: era el profesor de educación física que tenía el mismo método de acción y reacción que el director Rachin (acción y reacción). Este principio de acción y reacción consiste en que ningún hecho puede quedar impune, no existe el perdón, para cada mala acciónhay un castigo que impide que los alumnos sigan con el efecto negativo. Pero después termina admirando el trabajo de Clément Mathieu.
Pepinot: es el niño más pequeño de la clase, el es huérfano y cada sábado espera en la puerta a que lleguen sus padres por él, aun espera en la puerta debido a que en una ocasión le dijeron la verdad sobre que sus padres habían muerto, pero él no hace caso, y enlugar de que hablaran con él para que le quedara clara la situación de sus padres, prefieren dejarlo y no insistir, dejándolo así que cada sábado espere por alguien, el ambiente en donde este infante se desarrolla le da la pauta para que su comportamiento sea aislado y no interactué adecuadamente con sus compañeros de clase, con respecto al vigilante, este lo hace ocupar un lugar dentro de la clase,lo toma en cuenta e incluso lo defiende ya que tiene un sentimiento de agrado hacia él, y como cambia su ambiente y su interacción con los demás alumnos, cambia su comportamiento
Mondain: es un chico agresivo, vengativo, esta conducta fue reforzada gracias a las condiciones del ambiente en donde el chico de encontraba, cuando él estaba creo que en una cárcel, cuando salía ya sabía cómo...