Analisis Multivariante

Capítulo 8 Análisis conjunto

Laura Arias Miramontes
Jaime Alberto Cornejo Anaya
Sandra Flores Cortés
Paola Mayorga Salamanca
Pérez Ornelas Irma Cecilia

1. Pregunte a tres de suscompañeros de clase, que evalúen las combinaciones de elección basadas en estas variables y niveles relativos a su estilo de libro de texto preferido para las clases y especifique la regla de composiciónque piensa usted que utilizaran. Recoja la información tanto con los métodos de perfil completo y trade-off.

2. ¿Fue difícil para los encuestados tratar los prolijos y ligeramente abstractosconceptos que se les pedía que se le evaluasen como mejorarían las descripciones de los factores o niveles? ¿qué método de presentación fue más fácil para los encuestados?

Si, fue difícil dado que losniveles a evaluar de los factores presentados eran confusos.
Las descripciones tanto de los factores como de los niveles mejorarían siendo más concisas, generales y abstractas dado que suelen contraponerse y conviene tener dos o más niveles para comparar los factores.
El método de presentación que fue más fácil para los encuestados fue Trade off dado que se evaluaban únicamente dos valores.

3.¿Utilizando el método de procedimiento numérico sencillo discutido en el texto o un programa informático, analice los datos del experimento de la cuestión 1?

Perfil completo:
Se evaluó un estimulopor separado. De acuerdo a los resultados de los tres encuestados la variable de mayor importancia fue el factor ilustraciones indicando el nivel se presentan los temas de forma ilustrada.
Siguiendoel patrón de orden de importancia la segunda variable más importante es Ilustraciones con el nivel de cada capítulo incluye gráficos para ilustrar los temas numéricos. Destacando que los tresencuestados coincidieron que es irrelevante para ellos la variable ilustraciones con el nivel cada capítulo incluye dibujos humorísticos.

Perfil Trade-Off:
Se evaluó un estimulo por separado. De...