analisis pelicula "la ola"

Trabajo de Historia
“Die Welle”
Integrantes: Gabriela Ulloa – Oscar Rodríguez
Curso: 4° Medio
Fecha: 27 De Mayo 2013
Profesor: Fernando Delgado
Colegio: Domus Mater








































Síntesis del Argumento:

La ola es una película basada en la historia real de Ron Jones, un profesor de la escuela Cubberley High School deCalifornia, Estados Unidos, quien realizó un experimento durante la primera semana de Abril de 1967 para mostrar a sus estudiantes las características del Alemania nazi, intentar comprender el actuar del pueblo alemán respecto a la matanza de judíos y como estos pudieron olvidar tan fácilmente lo ocurrido. Crearon un grupo denominado “Tercera Ola” donde realizaban actos propios de una sociedadtotalitaria, llegando a extremos macabros sin darse cuenta, como en el Alemania Nazi. Al finalizar la semana el profesor decidió darle fin al grupo, mostrando como este afectaba a sus vidas personales y los niveles que habían alcanzado. Al salir del salón nadie volvió a hablar de de la “Tercera Ola”, por lo que quedo claro la facilidad con la que un líder carismático puede dominar a un grupo, cambiarsu forma de pensar, llegar a las circunstancias más terribles y aun así estos olvidan lo ocurrido con gran facilidad, al igual como el pueblo alemán olvidó lo pasado durante las matanzas.
La película transcurre en el siglo XX, en una escuela alemana durante la semana de proyectos. El profesor de historia Rainer Wenger fue asignado al curso de autocracia (sistema de gobierno cuya autoridadrecae sobre una sola persona sin ningún límite), tema que no le parecía por lo que lo intentó cambiar, sin grandes resultados. Paralelo a esto en las clases de teatro de la misma escuela los actores estaban teniendo serios problemas de organización y el grupo de jugadores de wáter polo eran sumamente desunidos, jugando cada uno de forma independiente.
El primer día de la semana de la clase deautocracia, el profesor comenzó explicando el concepto dando como ejemplo la dictadura nazi, tema que no interesó mucho a los estudiantes pues la mayoría estaba cansado se hablar de ello y discutir sobre el fascismo. Al desarrollo de la clase surgió la siguiente pregunta ¿Es posible que se efectúe una nueva dictadura en Alemania?, para lo cual a Rainer se le ocurre la idea de realizar un experimentoque demuestre la fuerza de la disciplina y la unión. Primero hizo que los jóvenes lo llamaran “Sr. Wenger” y que cada vez que quisieran hablar se pusieran de pie, símbolos de respeto y disciplina novedosos en su escuela, por lo que a algunos estudiantes no les gustó la idea creyendo que era una tontería, pero la mayoría aceptó y comenzó a entrar en el juego. En la siguiente clase el profesorcambio de puesto a sus alumnos, colocando personas de fácil entendimiento con otras que les cuesta un poco más, esto con el fin de lograr la unión entre ellos y que puedan complementar sus diferentes habilidades, también surgió la idea de un uniforme que consistiría en una camisa blanca para usar durante la semana. Al día siguiente todos asistieron con sus camisas blancas excepto karo, quien sesintió inmensamente ignorada e incómoda por la situación. El próximo paso fue darle un nombre a este movimiento que empezaba a surgir, lo denominaron “La Ola”. Los estudiantes estaban cada vez más entusiasmados con el tema y pronto apareció la idea de un logo, un sitio web y un saludo que los representara, así La Ola fue tomando gran fuerza, influyendo enormemente en los jóvenes, esto se refleja tantoen las clases de teatro, como el equipo de wáter polo donde solucionaron sus problemas y empezaron a actuar como uno solo. Todo va bien hasta que los estudiantes empiezan a tomarse muy enserio su papel de grupo, marcando la ciudad con su logo y negando el paso de la escuela a cualquiera que no hiciera el saludo. Esto hizo que Karo empezara a cuestionar los ideales de La Ola y las consecuencias...