Analisis Pelicula La Ola

Pauta de evaluación para el análisis de la película:
“La Ola”

* Deberá ser presentado en papel tamaño carta, con espacio simple, letra Arial número 12.
* Número máximo de hojas: 10.

I. Realizar un análisis de la película, introduciendo los conceptos visto en clase, basado en las teorías analizadas y considerando las perspectivas pedagógica y psicológica.

a. Análisis Ladificultad de la enseñanza , la educación en valores y la honestidad del maestro.
b. El ambiente en la educación y la responsabilidad del profesor en el entorno social y laboral.
c. La orientación en la vida como misión o tarea del profesor.
d. Análisis comparativo desde el paradigma conductual y constructivista en:
1.- El Grupo
2.-Disciplina
3.- Rol del Profesor
4.-Padres

II.-Caracterización de los personajes
a.- Rainer Wenger
b.- Karo
c.- Tim
d.- Marco
e.- Mona

III.-Análisis de las siguientes variables:
1.- Relación Alumno- Alumno
2.- La relación Alumno – Familia
3.- La Relación Profesor – Alumno
IV Análisis educativo del argumento de la Película considerando las Fortalezas y Debilidades
V.- Conclusiones

I.- La película se basa en ungrupo desorientado de jóvenes, en la cual un profesor da un curso de autocracia y que con petición del profesor y con la aceptación de los alumnos que tomaron el curso se crea un régimen totalitario en donde el profesor llamado Rainer se queda con el cargo de dictador.
Al principio todo marcha con normalidad y con una clara tendencia conductista dentro del “experimento” (aunque aprender de laexperiencia es constructivista) todo se torna extraño cuando los alumnos desvirtúan la idea de Rainer (quien quería enseñar desde la experiencia de la autocracia). Ante la mirada de la dirección escolar Rainer tiene un control total y una fiel audiencia a su clase, la cual le presta su apoyo, generando un toque de envidia y celos (como cree el profesor) entre sus colegas entre ellos su esposa, creandoun quiebre emocional en su vida personal. Y de la misma manera va afectando las personalidades de los alumnos de la clase de autocracia, que formaron un grupo totalitario llamado LA OLA, sin diferencias sociales, culturales, sin prejuicios ni segregación dentro del grupo, pero no así para los que no pertenecen a él. La ola, genera tal punto de adicción que los alumnos sufren quiebres emocionalesinternos y explotan sus personalidades ocultas, tanto así que uno hiere con arma de fuego a otro para luego suicidarse ante la noticia de separación de la ola.

La Ola resalta el desequilibrio emocional presente en la juventud hoy en día y como estos pueden desviar para bien o para mal con una pequeña influencia, también demuestra la poca o nula tolerancia entre grupos de jóvenes (caso de losequipos de futbol)

a) De la enseñanza: Se ve reflejado a partir del primer curso de los estudiantes que todo lo que dice el profesor es una verdad absoluta y lleva al alumno a cerrarse a otros quienes les explique o enseñe de otra forma, en la película se ve reflejado en como los alumnos desvirtúan lo dicho por el profesor (caso de Tim), para el método que uso el profesor Rainer se debe conocera cabalidad la procedencia de cada uno de sus alumnos y su forma de pensar, para no potenciar lo no adecuado y fortalecer lo adecuado a la sociedad en la que se vive en el momento.
Educación en valores: conocer los valores de los educandos facilita el cómo guiarlos, en la ola la apariencia importa mucho, pero los valores sobrepasan en algunos casos lo que es correcto e incorrecto (caso deMarco)
Honestidad del Maestro: la honestidad ciega la realidad de lo que puede ocurrir, ya que el profesor Rainer al ser honesto, crea un vínculo muy cercano con sus alumnos pero pierde perspectiva desde la cercanía, lo cual gatilla en el descontrol que se genera y que él no quiere aceptar su responsabilidad, más que al final de la película.

b) En la Ola (y en casi todo el mundo de la...