Analisis Sistemas Educativos Singapur, México, Venezuela

ANALISIS SISTEMAS EDUCATIVOS
Singapur, México, Venezuela y Colombia.



Singapur México Venezuela y Colombia
Grado de importancia que tienen por la educación. En Singapur tienen una obsesión nacional por la educación, les interesa mucho ya que de ella depende la construcción del futuro del país, por lo que están implementadas muchas bibliotecas, aún en centros comerciales, así comoescuelas privadas de tutoría que trabajan hasta altas horas de la noche. Desde su billete tienen inmersa la palabra educación, resaltando su importancia. En México el Gobierno está sumamente preocupado por el tema educativo, y están consientes que para poder lograr éxito, esto depende de los maestros. Lo anterior es una gran desventaja para nuestro país, ya que el Magisterio está controlado por unsindicato que los tiene atados de manos y no les permite avanzar a la velocidad requerida para mejorar la calidad de la educación. En Venezuela el Presidente Chávez tiene como política educativa la de aumentar el numero de estudiantes a costa de un rápido deterioro de la calidad educativa, la investigación y la innovación. Los alumnos salen mal preparados, pero eso sí, con las ideas socialistas quequiere el Presidente que se impartan, muy bien aprendidas.
En cambio en Colombia se aumentó la matricula, pero siempre acompañada de una mejora en la calidad educativa.

Población 4.6 millones de habitantes. 110 millones de habitantes. Colombia 46 millones de habitantes, Venezuela 28 millones de habitantes.

Idioma y moneda. Idiomas: inglés, chino mandarín, tamil y malayo.
Su moneda es eldólar de Singapur.
Español
Su moneda es el peso mexicano.
Español en Colombia y Venezuela.
Moneda en Venezuela: Bolívar.
Moneda en Colombia: Peso Colombiano.

Forma de gobierno. Republica Parlamentaria. Democracia Forma de gobierno en Venezuela: Estado Democrático (según las fuentes venezolanas) y social de derecho y justicia.
Forma de gobierno de Colombia: Republica Presidencialista.Ingreso per cápita Singapur tiene un ingreso per cápita de 52,000 dólares por año el noveno más alto del mundo. Con un porcentaje de desempleo del 2%. México se encuentra en el puesto 82. Tiene un ingreso per cápita 9,887 dólares por año. Colombia 10,100 dólares por año y Venezuela 12,400 dólares por año.
Inversión del Producto Interno Bruto en educación. Invierte alrededor del 3% del PIB. Méxicoinvierte el 5% aproximadamente en educación. Miente Venezuela diciendo que invierte el 10%; se estima que invierta el 3.8% en educación, Colombia invierte el 3.7%.

Significado de la educación. Es una cuestión de supervivencia, explotan su potencial humano, al carecer de recursos naturales.
Es un arcaico sistema Educativo Mexicano. Mucha población estudiantil pero de baja calidad.
PrincipalesUniversidades La Universidad Nacional de Singapur ocupa el lugar número 30. La Universidad Autónoma de México se encuentra en el lugar 150. La UCV (Universidad Central de Venezuela) que fue fundada en 1721 y la Universidad Bolivariana de Venezuela y no están reconocidas a nivel internacional.
Encargado de la educación. En Singapur es el Ministro de educación es una de las personas más poderosasdel gabinete, el cual impulsó a que se adoptara el inglés como idioma oficial del país, encima de las lenguas maternas, con escuelas bilingües, se internacionalizó la educación, se han importado las mejores Universidades del mundo. A los niños desde pequeños se les realiza exámenes continuos que determinarán a que colegios ingresarán, ya sea la Universidad, politécnicos o escuelas vocacionales. Elencargado de la educación es el Secretario de Educación, pero quien realmente la controla es la maestra Elba Esther Gordillo, quien esta al frente del SNTE. El encargado de la educación en Venezuela es el Ministro de educación, el cual ha cambiado cada año y medio. En cambio en Colombia la ministra de Educación Cecilia María Vélez duró ocho años en el cargo.
Remuneración de los maestros. Se...