ANALISIS UNA MUJER LLAMADA NELL




ASIGNATURA: PSICOLOGIA EDUCATIVA
DOCENTE: LIC. MARLENY MABEL SOLORZANO
CICLO.
02-2013
AULA
302
Horario
6:40 A 8:10 PM

Unidad II
Psicología educativa y teorías del aprendizaje.Objetivo
Conocer las implicaciones del proceso de enseñanza aprendizaje en el desarrollo educativo de las personas e identifiquen los aspectos facilitadores o de riesgo que pueden influir en elaprendizaje de los individuos.
Guía de trabajo
Análisis de la película “UNA MUJER LLAMADA NELL”
Metodología
Para el desarrollo de esta guía deberán formar equipos de trabajo de 4 integrantes.
Realizaranun análisis explicativo y reflexivo entre la teoría y la práctica, tomando como base su cuaderno de clases, según se detalla.

Descripción del trabajo
Mediante el desarrollo de una guía didáctica,realizarán un análisis reflexivo de la película “UNA MUJER LLAMADA NELL” en la cual puedan poner en práctica los puntos de vista de los aspectos que influyen en el proceso educativo para ellodeberán responder las siguientes preguntas:

Según las T1.unidaad 2. El aprendizaje, definición, enfoque psicológico y pedagógico. ¿Explique cómo abordaría el constructivismo el aprendizaje de Nell?
Elalumno construye estructuras a través de la interacción con su medio y los procesos de aprendizaje, se aplica o no este criterio en Nell?
T2. Enseñar y aprender. ¿Aplique el cuadro de la pág. 47. Tresfases y siete dimensiones de la enseñanza, en la proceso que vivió la protagonista?
T3. Procesos psíquicos cognoscitivos. ¿Según su criterio cual enfoque prevalece en la vida de Nell, conductista ocognoscitivo, explique?
¿Explique cómo se desarrollaron los procesos psíquicos en Nell?
Cual fue la rol de los doctore en la vida de Nell.
Que podría decir de Gaby en el aspecto social y afectivo.
Quealternativas darían para fortalecer el proceso educativo de Nell.
¿Qué fue lo fundamental en el apoyo que recibió Nell, el conocimiento, la actitud , creer en ella, …. explique?
Realice una síntesis...