Analisis

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REGISTRO ETNOGRÁFICO DE OBSERVACIÓN

Aspectos en lo que se baso la observación:

Apellido y nombre del observador:: Segovia, Marcos Ezequiel

Escuela: La escuela observada se encuentra en la localidad de Lanus, es una escuela de gestión privada que se encuentra en una zona urbana que es muy transitada. El nivel de los alumnos es muy bueno ya que por lo observado tienen conocimientos previosmuy buenos, por ejemplo se hacen chistes como “anda Carlos v”, este tipo de chiste hace mención a que conocen la vida de este monarca español.

Ambiente físico del aula: El espacio del aula no era muy espacioso, pero para la cantidad de alumnos que lo transcurre día a día, hay que decir que es cómodo.

Características socioculturales del grupo-clase: La primera impresión del grupo observado,que me dio ami, es que los chicos pertenecían a una clase económica media alta, en algunos casos. Como lo comprobé esto; los chicos tenían accesorios que no eran de conseguir fácilmente (celulares, más que nada). Tenían en su poder zapatillas de marca, indicios de que no se si le sobra, pero no le falta (disculpas por la expresión utilizada).

Croquis del aula :

ESTRUCTURA DE LA OBSERVACIONAspectos a observar durante la observación.

- Observar los métodos utilizados
- Con que objetos se desenvuelve en el aula
- Las respuestas de los alumnos ante la propuesta docente.
- El contenido que aborda o trata el docente.
- Acciones que hace el docente.
- Acciones que hace el alumno.
- Interacciones docentes –alumno-.
- Propuesta de trabajo : individual / grupal

*Impresionesgeneradas acerca de…
-
- La forma de iniciar la clase
- La forma de moverse durante la clase
- El uso de las manos
- El uso de la voz
- La forma de mantener el nivel de atención durante la clase
- La forma de realizar la transición de un tema al siguiente
- La forma de mantener la disciplina (silencio) en clase
- La forma de motivar la participación de los alumnos
- El uso de preguntas alos alumnos durante la clase
- El entusiasmo transmitido a los alumnos
- La forma de contestar las preguntas de los alumnos
- El uso de la pizarra o transparencias
- La actitud de los alumnos durante la clase
- La forma de finalizar la clase

Observaciones: A considerar relevantes por el observador.

Fecha: 02 de Mayo de 2010

Inicio de la observación: 11:05Finalización de la observación. 12:05

Curso: 3ª Modalidad: Ciencias sociales Turno: Mañana

Profesor: Maximiliano

Asignatura observada: Historia cantidad de módulos. 1 modulo (1 hora)

ANALISIS DE LA OBSERVACION (DE ACUERDO A LA ESTRUCTURA)

Antes de comenzar la clase, los chicos se encuentran muy exaltados (puede ser por que hoy viernes tienen gimnasia). Comienza la clase, elprofe coloca el titulo” REVOLUCION DE MAYO”, la misma la inicia retomando la clase anterior. Escribe en el pizarrón el Profe, lo que va a desarrollar, mientras tanto los chicos realizan comentarios. El profesor mientras escribe pide silencio(los chicos se hacían escuchar, varones exaltados ya que estaba jugando Brasil-Holanda). Los alumnos copian a excepción de uno que no lo esta haciendo (el profehacia este se dirige diciéndole si no piensa copiar. Antes de empezar a explicar el tema, dialogo con los alumnos por exposiciones orales pendientes. El profesor pregunta si todos copiaron para comenzar con la explicación.
Empieza la explicación, gran aporte de los chicos-tiran fechas y datos-, participan bastante, existe un dialogo mutuo. Los chicos muestran interés para con la materia.
Elprofe para explicar mejor el tema realiza unos esquemas para que quede clara la explicación.
Al profe los alumnos le hacen una pregunta y el profe no recuerda y me consulto dicha cuestión que le surgió al alumno. Le respondí al alumno y de paso me dijo que aprovechara para presentarme y que estaba haciendo en la institución.
Me pare en el lugar en el que estaba observando y les explique a los...
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