analiza el siguiete peiodo de mexico

















1. ANALIZA LASITUACION DEL PAIS EN EL SIGUIENTE PERIODO:
1821-1853
Económico
Político
Social
Educativo
*Los dos empeños, el de la educación y el del estimulo del sentimiento nacional están presentes, aunque vagamente, en los “Sentimientos de la Nación” de Morelos y poco después en la Constitución de Apatzingán en sus artículos 39 y 117.
*La preocupación porel problema educativo aparece por primera vez en el Proyecto del Reglamento Provisional del Imperio Mexicano del 18 de diciembre de 1822, en donde se reconocía la necesidad de que los establecimientos de instrucción estuvieran en consonancia “con el actual sistema político”.
*Fracasado el Imperio, el Plan de la Constitución Política de la Nación que redacto José del Valle, el Padre Mier yLorenzo de Zavala (13 de mayo de 1823), fijaba las bases por medio de los cueles se controlaría la educación en la Constitución Federal de los Estados Unidos Mexicanos de 1824 quedo solo con potestad del gobierno, a través del Congreso, establecer toda clase de instituciones  educativas. Se declaraba que el mismo derecho tendrían los congresos estatales, pero no se especificaba nada acerca de laeducación elemental que prácticamente quedo libre.
*La compañía Lancasteriana, fundada en México el 22 de febrero de 1822 y el cual con ayuda federal y estatal, debía fundar en el país escuelas elementales y normales. Prácticamente fue el único vehículo de la expansión de la educación por cuya razón incluso llego a construirse, en 1842 por corto tiempo, en dirección general de instrucción primaria.
Loscongresos estatales estuvieron consientes de la necesidad de implantar un sistema educativo, aunque en general se siguió la idea de dejar esta función en manos de los ayuntamientos, lo cual fue una de las causas de su raquítico desarrollo.
*En el Programa de los Principios Políticos de Partido del Progreso, Mora desarrollo su teoría educativa sobre la consonancia con el sistema de gobierno. Elpaís estaba en un completo caos en el que privaba el forcejeo entre liberales y conservadores, cuya intransigencia ideológica no les permitía medir el peligro de la invasión que se avecinaba, abstraído en la polémica política. Los liberales lograban nuevamente el poder en 1846; en agosto 22, se restablecía la Constitución de 1824. No se hablaba de educación, pero de acuerdo al nuevo espíritu, elgobierno del general Salas lanzó dos decretos. El primero, de 23 de octubre de 184.6, restituía la "libertad de los estados para arreglar la instrucción pública" y el segundo, de 30 de. Noviembre de 1846, creaba la Biblioteca Nacional,
*Después con la guerra contra EUA se avivó el sentimiento patriótico, con la ley de 11 de agosto de 1848.
El país no había asimilado la triste experiencia. El 23 deabril de 1853 se restablecía el centralismo, con una Santa Anna conservadora. El 13 de septiembre de 1853 se promulgó un decreto que restablecía la Compañía de Jesús en México, autorizándosele a fundar colegios. El mismo gobierno hizo un cuarto ensayo de organización de toda la educación por medio del decreto del 19 de diciembre de 1854.
Mientras México declinaba y se estancaba, los Estados Unidosy Europa Occidental experimentaban un rápido aumento de la población y crecimiento económico. En 1800 Nueva España, al igual que los Estados Unidos, poseía una economía dinámica en expansión, pero durante los cincuenta años siguientes, México quedó dramáticamente atrás. Mientras que la República Mexicana alcanzó sólo 8 millones de habitantes, la de Estados Unidos se expandió a 23 millones. Elingreso per cápita de México descendió de 116 pesos a fines del periodo colonial, a 56 pesos el año 1845, mientras que el ingreso per cápita de los Estados Unidos se había más que duplicado. De esta manera los mexicanos que habían ganado el 70% del ingreso per cápita de los Estados Unidos en 1800, vieron reducido el suyo en 14% en 1845. Más significativo aún, la producción total de México que...