Analoga

Regional Distrito Capital
Centro Electricidad Electrónica y Telecomunicaciones
PLAN DE DESARROLLO PEDAGÓGICO PARA LA ESTRUCTURA
CURRICULAR
MANTENIMIENTO ELÉCTRÓNICO E INSTRUMENTAL INDUSTRIALSistema de Gestión
de la Calidad

Fecha:
noviembre
20102
Versión: 55
Pág. 1 de 2

ACTIVIDADES
1.1 Desequilibrio Cognitivo
Realizar las siguientes simulaciones de lógica combinacional concircuitos
integrados de la familia lógica TTL. Tenga en cuenta las Presentaciones dadas en la
plataforma para el desarrollo de su guía. Decodificadores y codificadores,
multiplexores ydemultiplexores, comparadores.
1.1.1 Ejercicios de diseño con compuertas lógicas



Diseñe e implemente un decodificador BCD a siete segmentos con
compuertas lógicas. Solo simule este circuito.

Realizar con compuertas lógicas un codificador de 8 a 3 líneas, con
prioridad a la entrada de menor peso. Debe entregar la tabla de verdad
y las simplificaciones realizadas para llegar al circuito final.Solo simule
este circuito.



Realizar con compuertas lógicas un codificador de 8 a 3 líneas, con
prioridad a la entrada de mayor peso. Debe entregar la tabla de verdad
y las simplificacionesrealizadas para llegar al circuito final. Solo simule
este circuito.

1.1.2 Simulaciones con circuitos integrados



Diseñe un circuito de comunicación remota en donde se tengan cuatro canalesdiferentes correspondientes a cuatro usuarios diferentes.
Este circuito debe tener:
o
o
o

Multiplexor
Demultiplexor
4 osciladores hechos con 555 a frecuencias de 1Hz, 3Hz, 10Hz, 20Hz

Laoscilación de las señales debe visualizarse en leds ubicados a las salidas
del multiplexor.


Para este diseño usted debe utilizar como mínimo:
Codificador
Decodificador
MultiplexorDemultiplexor
Display siete segmentos

Diseñar y montar un circuito para el control del tiempo de funcionamiento de un motor
DC de 12V y su sentido de giro.

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