Analogias Sobre Educacion
Páginas: 4 (880 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2012
Analogías
“De la Infancia Medieval a la Familia Moderna”
Dentro de la dinámica que tuvimos en la sesión sobre la lectura llegamos a la conclusión que nosotros, como gente de cultura latina aligual que el autor italiano del relato “Relación de la isla de Inglaterra”, vemos de manera cruel el hecho de que los Ingleses de finales del siglo XV se desprendieran de sus hijos alrededor de los 7 o9 años, con el fin de mandar a sus hijos a una casa como ayudantes o aprendices, a pesar de que era la manera en la que ellos obtenían los conocimientos necesarios tanto de buenos modales, como paraejercer un oficio.
En estos tiempo creo que a final de cuentas se sigue un precepto más o menos parecido, pues se envía a los niños desde los 4 años aproximadamente y hasta la secundaria se envía alos hijos a una institución donde los profesores serán los encargados de su aprendizaje y diciéndolo de cierto modo, de los “buenos modales”, aunque es claro que esos deben de venir de la casa y laescuela servirá solo como un refuerzo, por lo que los buenos modales y las herramientas para un mejor futuro están dadas por personas ajenas a la familia; así, un concepto considerado cruel a finalesdel siglo XV es un modus vivendi de esta generación.
Quizá el problema con esta generación, en donde se han perdido los buenos modales y las buenas costumbres, es que la sobreprotección de lafamilia ha hecho que los hijos dejen de hacer actividades que consideramos impropias para ellos y que finalmente les conferían un grado de compromiso para con todos y cada uno de los miembros de su familia,comunidad o grupo en el que se desenvuelven.
Otro fenómeno observado y que prevalece hasta nuestros días, es el hecho de que el acceso a instituciones educativas o a determinado grupo u oficioestaba y continua estando restringido al hecho de ser miembro de ese grupo en particular o bien al de tener dinero.
El desarrollo de planes educativos es, de acuerdo a lo observado, una consecuencia...
“De la Infancia Medieval a la Familia Moderna”
Dentro de la dinámica que tuvimos en la sesión sobre la lectura llegamos a la conclusión que nosotros, como gente de cultura latina aligual que el autor italiano del relato “Relación de la isla de Inglaterra”, vemos de manera cruel el hecho de que los Ingleses de finales del siglo XV se desprendieran de sus hijos alrededor de los 7 o9 años, con el fin de mandar a sus hijos a una casa como ayudantes o aprendices, a pesar de que era la manera en la que ellos obtenían los conocimientos necesarios tanto de buenos modales, como paraejercer un oficio.
En estos tiempo creo que a final de cuentas se sigue un precepto más o menos parecido, pues se envía a los niños desde los 4 años aproximadamente y hasta la secundaria se envía alos hijos a una institución donde los profesores serán los encargados de su aprendizaje y diciéndolo de cierto modo, de los “buenos modales”, aunque es claro que esos deben de venir de la casa y laescuela servirá solo como un refuerzo, por lo que los buenos modales y las herramientas para un mejor futuro están dadas por personas ajenas a la familia; así, un concepto considerado cruel a finalesdel siglo XV es un modus vivendi de esta generación.
Quizá el problema con esta generación, en donde se han perdido los buenos modales y las buenas costumbres, es que la sobreprotección de lafamilia ha hecho que los hijos dejen de hacer actividades que consideramos impropias para ellos y que finalmente les conferían un grado de compromiso para con todos y cada uno de los miembros de su familia,comunidad o grupo en el que se desenvuelven.
Otro fenómeno observado y que prevalece hasta nuestros días, es el hecho de que el acceso a instituciones educativas o a determinado grupo u oficioestaba y continua estando restringido al hecho de ser miembro de ese grupo en particular o bien al de tener dinero.
El desarrollo de planes educativos es, de acuerdo a lo observado, una consecuencia...
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