ananalisis de la pelicula mi vida en ruinas

Desde el aprendizaje
21- el grupo claramente realiza un proceso de integración, se logra en el viaje un punto de inflexión donde la forma de pensar yde ver las cosas cambian radicalmente.los personajes comienzan a tolerar sus frustraciones y es ahí donde comienza este aprendizaje donde logranrealmente ponerse en el lugar del otro.

22- si la creatividad está presente, quizás al principio no se demuestra mucho, pero luego gracias a la creatividadde uno de los personajes que logra que aflore todo lo que en realidad se encontraba en el interior del grupo y no se demostraba.
23- si claro semodifica la manera de pensar de todos en su conjunto, no se mantienen las relaciones estereotipadas, se logra una verdadera cohesión grupal.
24- desde elmomento que el grupo cambia su manera de pensar y realiza el proceso de integración se logra una verdadera pertinencia, que todos se pongan en el lugardel otro y aprendan de sus fracasos y frustraciones.
25al principio critican todo el tiempo el trabajo de la guía, pero luego creo que se dan cuenta dela pasión que ella les quiere transmitir por Grecia.

Desde la telé
26 El es afectivo cuando se logra el punto de inflexión cuando los personajesdejan sus cargas personales de lado.
27 Se rechaza a la labor de la guía y al conductor SE LO DESVALORIZA, se valoriza sobremanera la labor de IRV.30-bueno el clima grupal cambia cuando se dirigen a Delfos, donde Irv con su creatividad logra que el grupo se cohesione. El clima ya no es hóstil.