andrea

El cerebro humano adecua su estructura a las cambiantes condiciones del entorno del organismo humano, la característica que distingue el tejido cerebral es lo que se conoce como neuroplasticidad.La neuroplasticidad es la habilidad cerebral para modificar su propia estructura en respuesta a las experiencias ambientales.

El período de plasticidad cerebral ocurre desde la gestación hasta losprimeros 3 años de vida.
Arquitectura del cerebro.
La naturaleza y extensión de las capacidades del adulto.
Etapas del desarrollo del lenguaje en el niño:
Primera etapa: Pre‐lenguaje
Segundaetapa: Primer lenguaje
Tercera etapa: Lenguaje propiamente dicho.

Etapa del pre-lenguaje

Comienza a desarrollarse desde el nacimiento. El niño recibe estímulos multisensoriales del entorno(propioceptivas, vibratorias, visuales, auditivas).

Con la repetición y reforzamiento del análisis y síntesis crean el "Estereotipo fonemático".

- Estereotipo fonemático

Las aferencias llegan a lacorteza cerebral, reforzadas por actos voluntarios, a través de la repetición y el reforzamiento y por el análisis y síntesis de esos estímulos, el registro cortical o neurograma o lo que se conocecomo estereotipo fonemático.

- Estereotipo motor verbal

Los estímulos que llegan al Córtex consolidan un sistema aferente-eferencial que con la repetición y reforzamiento de los estereotiposfonemáticos y los procesos analítico sintético, conduce a la aparición del estereotipo motor verbal que es la "palabra".


Importancia neurofuncional del pre-lenguaje:

Las interacciones tempranas nosólo crean el contexto del desarrollo sino que afectan directamente el entramado del cerebro determinando así el desarrollo cognitivo y social del ser humano.

Importancia neurofuncional del primerlenguaje:
Cambios cuantitativos y cualitativos del lenguaje.
Incorporación de nuevas palabras.
Construcción de frases y oraciones imitativas del adulto.
Consolidación del lenguaje interno...