Anexo 2
Páginas: 38 (9412 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2015
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN DE GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD
DEPARTAMENTO DE EVALUCIÓN ACÁDEMICA Y CERTIFICACIÓN - EDUCACIÓN FORMAL
ANEXO #2
REGISTRO DE APOYOS CURRICULARES Y DE ACCESO PARA LAS PRUEBAS NACIONALES BACHILLERATO EDUCACIÓN FORMAL
Dirección Regional:
Institución:
Circuito escolar:
CARTAGO
Teléfono:
COLEGIO ING. ALEJANDRO QUESADA R
Correo electrónico:
622785780
Tel/fax:
nidia_jimerson@costarricense.cr
Nombre Completo del estudiante:
CALDERON
AGUILAR
Primer Apellido
Identificacion
SEBASTIAN
Segundo Apellido
Nombre
Teléfono:
116520802
INSTRUCCIONES
a) Para el equipo institucional: Escriba
SI
o
NO
en el espacio indicado, según el tipo de
prueba que se le solicita al estudiante. No deje ningún espacio en blanco.
b) Para el equipo circuital:Escriba
SI
o
NO
en el espacio indicado, según apruebe o
rechace la solicitud del equipo institucional. No deje ningun espacio en blanco. ANEXE LA JUSTIFICACIÓN
12
14
16
20
24
30
36
ESTÁNDAR
PRUEBAS AMPLIADAS
BRAILLE
BRAILLE
PRUEBAS AMPLIADAS
ESPECÍFICA
PRUEBA APROBADA POR EL
EQUIPO CIRCUITAL
ORDINARIA
ESTÁNDAR
ESPECÍFICA
MATERIA
ORDINARIA
PRUEBA SOLICITADA POR EL
EQUIPOINSTITUCIONAL
12
14
16
20
24
30
36
BIOLOGIA
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
CIVICA
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
COMP Y ORT.
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
ESPAÑOL
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NONO
EST.SOCIALES
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
INGLES
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
MATEMATICA
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
Apoyos solicitados
por el equipo
institucional
Apoyos Aprobados
por el equipo
circuital
Apoyos
Una hora adicional Comp yort(X) Gramática y Literatura (X) Ciencias (X) Idioma (X) Est.Soc (X) Civica(X) Matemática(X)
SI
SI
NO
NO
Periodos de descanso que no alteren el tiempo máximo oficial de la prueba Comp y ort() Gramática y Literatura () Ciencias ()
Idioma () Est.Soc () Civica() Matemática()
SI
SI
Recinto aparte. Tipo de Recinto () Comp y ort(A) Gramática y Literatura (A) Ciencias (A) Idioma (A) Est.Soc (A)Civica(A)
Matemática(A)
NO
NO
Uso de diccionario en lengua española no enciclopédico, para estudiantes sordos, con dislexia, disortografía o disgrafía de
simbolización, excepto en Español
NO
NO
Uso de diccionario en lengua española de sinónimos para estudiantes sordos, excepto en Español
NO
NO
Transcribir las respuestas a la hoja lectora
NO
NO
Leer el examen para los casos deestudiantes que perdieron la vista recientemente o que están imposibilitados para acceder en
forma directa a la lectura de la prueba
APOYOS ESPECÍFICOS COMPOSICION Y ORTOGRAFÍA
Calificación de la producción textual considerando un mínimo de 200 palabras en bachillerato
NO
NO
NO
NO
Omisión de la calificación de la caligrafía en la producción textual a los estudiantes que presentan disgrafía motriz ocaligráfica o
discapacidad motora en los miembros superiores
NO
NO
Uso de máquina de escribir o computadora para la producción textual en el caso de estudiantes con discapacidad motora en los
miembros superiores
NO
NO
Uso de materiales de apoyo para estudiantes con deficiencia visual: lámpara, regleta, punzón, lupa y pizarra. La calculadora
parlante puede ser usada por los alumnos que aplicanla prueba de bachillerato
NO
NO
Realizar la redacción en forma oral a estudiantes con problemas motores que no pueden utilizar la computadora o máquina de
escribir, o han perdido recientemente la vista o sufrido una fractura en su mano dominante
TIPO DE TUTORES
NO
NO
Con dominio del lenguaje LESCO o de otra forma de interpretación requerida por el estudiante sordo
NO
NO
Especializado en...
DIRECCIÓN DE GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD
DEPARTAMENTO DE EVALUCIÓN ACÁDEMICA Y CERTIFICACIÓN - EDUCACIÓN FORMAL
ANEXO #2
REGISTRO DE APOYOS CURRICULARES Y DE ACCESO PARA LAS PRUEBAS NACIONALES BACHILLERATO EDUCACIÓN FORMAL
Dirección Regional:
Institución:
Circuito escolar:
CARTAGO
Teléfono:
COLEGIO ING. ALEJANDRO QUESADA R
Correo electrónico:
622785780
Tel/fax:
nidia_jimerson@costarricense.cr
Nombre Completo del estudiante:
CALDERON
AGUILAR
Primer Apellido
Identificacion
SEBASTIAN
Segundo Apellido
Nombre
Teléfono:
116520802
INSTRUCCIONES
a) Para el equipo institucional: Escriba
SI
o
NO
en el espacio indicado, según el tipo de
prueba que se le solicita al estudiante. No deje ningún espacio en blanco.
b) Para el equipo circuital:Escriba
SI
o
NO
en el espacio indicado, según apruebe o
rechace la solicitud del equipo institucional. No deje ningun espacio en blanco. ANEXE LA JUSTIFICACIÓN
12
14
16
20
24
30
36
ESTÁNDAR
PRUEBAS AMPLIADAS
BRAILLE
BRAILLE
PRUEBAS AMPLIADAS
ESPECÍFICA
PRUEBA APROBADA POR EL
EQUIPO CIRCUITAL
ORDINARIA
ESTÁNDAR
ESPECÍFICA
MATERIA
ORDINARIA
PRUEBA SOLICITADA POR EL
EQUIPOINSTITUCIONAL
12
14
16
20
24
30
36
BIOLOGIA
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
CIVICA
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
COMP Y ORT.
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
ESPAÑOL
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NONO
EST.SOCIALES
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
INGLES
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
MATEMATICA
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
Apoyos solicitados
por el equipo
institucional
Apoyos Aprobados
por el equipo
circuital
Apoyos
Una hora adicional Comp yort(X) Gramática y Literatura (X) Ciencias (X) Idioma (X) Est.Soc (X) Civica(X) Matemática(X)
SI
SI
NO
NO
Periodos de descanso que no alteren el tiempo máximo oficial de la prueba Comp y ort() Gramática y Literatura () Ciencias ()
Idioma () Est.Soc () Civica() Matemática()
SI
SI
Recinto aparte. Tipo de Recinto () Comp y ort(A) Gramática y Literatura (A) Ciencias (A) Idioma (A) Est.Soc (A)Civica(A)
Matemática(A)
NO
NO
Uso de diccionario en lengua española no enciclopédico, para estudiantes sordos, con dislexia, disortografía o disgrafía de
simbolización, excepto en Español
NO
NO
Uso de diccionario en lengua española de sinónimos para estudiantes sordos, excepto en Español
NO
NO
Transcribir las respuestas a la hoja lectora
NO
NO
Leer el examen para los casos deestudiantes que perdieron la vista recientemente o que están imposibilitados para acceder en
forma directa a la lectura de la prueba
APOYOS ESPECÍFICOS COMPOSICION Y ORTOGRAFÍA
Calificación de la producción textual considerando un mínimo de 200 palabras en bachillerato
NO
NO
NO
NO
Omisión de la calificación de la caligrafía en la producción textual a los estudiantes que presentan disgrafía motriz ocaligráfica o
discapacidad motora en los miembros superiores
NO
NO
Uso de máquina de escribir o computadora para la producción textual en el caso de estudiantes con discapacidad motora en los
miembros superiores
NO
NO
Uso de materiales de apoyo para estudiantes con deficiencia visual: lámpara, regleta, punzón, lupa y pizarra. La calculadora
parlante puede ser usada por los alumnos que aplicanla prueba de bachillerato
NO
NO
Realizar la redacción en forma oral a estudiantes con problemas motores que no pueden utilizar la computadora o máquina de
escribir, o han perdido recientemente la vista o sufrido una fractura en su mano dominante
TIPO DE TUTORES
NO
NO
Con dominio del lenguaje LESCO o de otra forma de interpretación requerida por el estudiante sordo
NO
NO
Especializado en...
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