ANEXOS
Páginas: 5 (1059 palabras)
Publicado: 3 de agosto de 2015
ANEXOS
“Matriz de Consistencia”
MODELO TEÓRICO APLICADO PARA POTENCIAR EL ESPIRÍTU EMPREDEDOR DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
PROBLEMAS
OBJETIVOS
HIPÓTESIS
VARIABLE INDEPEN_
DIENTE
VARIABLE DEPENDI_
ENTE
VARIABLE INTERVI_
NIENTE
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
V.D.
V. IND.
V. INT.INDICADORES
PREGUNTA GENERAL
¿De qué manera el Modelo Teórico Aplicado podrá contribuir a mejorar del Espíritu Emprendedor de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables?
OBJETIVO GENERAL
Contribuir en la mejora del Espíritu Emprendedor de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables por medio del Modelo Teórico Aplicadoy proponer la creación de un Centro de Desarrollo Empresarial.
HIPOTESIS GENERAL
El Modelo Teórico Aplicado contribuye a la mejora del Espíritu Emprendedor de los estudiantes de Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.
Modelo Teórico Aplicado
Espíritu emprendedor
Estudiantes de la FCEAC de la Universidad Andina del CuscoModelo Teórico Aplicado
Factor Socio demográfico
Factor Psicológico
Factor de Formación
Definición del Espíritu Emprendedor
Espíritu Emprendedor
Estudiantes de la FCEAC
PROBLEMAS ESPECIFICOS
¿Cómo se relaciona la Definición del Espíritu Emprendedor con los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables?
¿En qué grado las variables del FactorSocio demográfico contribuyen sobre el espíritu emprendedor de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables?
¿En qué grado las variables del Factor Psicológico contribuyen sobre el Espíritu Emprendedor de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables?
¿Contribuye la Formación universitaria sobre el espírituemprendedor de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables?
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar la relación entre la Definición del Espíritu emprendedor y los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y Contables
Establecer las variables del Factor Sociodemográfica que mejor contribuye en el grado del Espíritu Emprendedor de los estudiantesde la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.
Establecer las variables del Factor Psicológico que mejor contribuye en el grado del Espíritu Emprendedor de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.
Establecer el grado de contribución de la Formación universitaria sobre el Espíritu Emprendedor de los estudiantes de la Facultadde Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.
HIPOTESIS ESPECIFICOS
La Definición del Espíritu Emprendedor tiene una relación significativa con el Espíritu Emprendedor de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.
Las variables del Factor Socio demográfico contribuyen significativamente al Espíritu Emprendedor de los estudiantes de la Facultad deCiencias Económicas, Administrativas y Contables.
Las variables del Factor Psicológico contribuyen significativamente al Espíritu Emprendedor de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.
La Formación universitaria contribuye significativamente al Espíritu Emprendedor de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas yContables.
Deseo de crear una empresa propia
Independencia Laboral
Disposición a dedicar el tiempo necesario
Disposición a inversión de ahorros
Género
Edad
Familiares empresarios
Situación laboral
Aversión al Riesgo
Sensibilidad a la Incertidumbre
Naturaleza del Emprendedor
Percepción de la formación universitaria
Año de cursado
Carrera que estudia
Gerenciamiento de...
ANEXOS
“Matriz de Consistencia”
MODELO TEÓRICO APLICADO PARA POTENCIAR EL ESPIRÍTU EMPREDEDOR DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
PROBLEMAS
OBJETIVOS
HIPÓTESIS
VARIABLE INDEPEN_
DIENTE
VARIABLE DEPENDI_
ENTE
VARIABLE INTERVI_
NIENTE
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
V.D.
V. IND.
V. INT.INDICADORES
PREGUNTA GENERAL
¿De qué manera el Modelo Teórico Aplicado podrá contribuir a mejorar del Espíritu Emprendedor de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables?
OBJETIVO GENERAL
Contribuir en la mejora del Espíritu Emprendedor de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables por medio del Modelo Teórico Aplicadoy proponer la creación de un Centro de Desarrollo Empresarial.
HIPOTESIS GENERAL
El Modelo Teórico Aplicado contribuye a la mejora del Espíritu Emprendedor de los estudiantes de Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.
Modelo Teórico Aplicado
Espíritu emprendedor
Estudiantes de la FCEAC de la Universidad Andina del CuscoModelo Teórico Aplicado
Factor Socio demográfico
Factor Psicológico
Factor de Formación
Definición del Espíritu Emprendedor
Espíritu Emprendedor
Estudiantes de la FCEAC
PROBLEMAS ESPECIFICOS
¿Cómo se relaciona la Definición del Espíritu Emprendedor con los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables?
¿En qué grado las variables del FactorSocio demográfico contribuyen sobre el espíritu emprendedor de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables?
¿En qué grado las variables del Factor Psicológico contribuyen sobre el Espíritu Emprendedor de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables?
¿Contribuye la Formación universitaria sobre el espírituemprendedor de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables?
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar la relación entre la Definición del Espíritu emprendedor y los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y Contables
Establecer las variables del Factor Sociodemográfica que mejor contribuye en el grado del Espíritu Emprendedor de los estudiantesde la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.
Establecer las variables del Factor Psicológico que mejor contribuye en el grado del Espíritu Emprendedor de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.
Establecer el grado de contribución de la Formación universitaria sobre el Espíritu Emprendedor de los estudiantes de la Facultadde Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.
HIPOTESIS ESPECIFICOS
La Definición del Espíritu Emprendedor tiene una relación significativa con el Espíritu Emprendedor de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.
Las variables del Factor Socio demográfico contribuyen significativamente al Espíritu Emprendedor de los estudiantes de la Facultad deCiencias Económicas, Administrativas y Contables.
Las variables del Factor Psicológico contribuyen significativamente al Espíritu Emprendedor de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.
La Formación universitaria contribuye significativamente al Espíritu Emprendedor de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas yContables.
Deseo de crear una empresa propia
Independencia Laboral
Disposición a dedicar el tiempo necesario
Disposición a inversión de ahorros
Género
Edad
Familiares empresarios
Situación laboral
Aversión al Riesgo
Sensibilidad a la Incertidumbre
Naturaleza del Emprendedor
Percepción de la formación universitaria
Año de cursado
Carrera que estudia
Gerenciamiento de...
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