angeles de hierro

Título del artículo (Normas APA) : Pan , I. Regueiro, B. Ponte , B. Rodríguez , S. Valle , A. (2013). Motivación, implicación en los deberes escolares y rendimiento académico. Aula Abierta, 41 (3), pp. 13-22.
Tema de la asignatura: Estrategia metodológica – Diseño de Actividades y Tareas.
Tipo (investigación, experiencia o revisión teórica): Investigación.
Origen y justificación (razonespara el estudio, la experiencia o revisión Tº): Los deberes escolares o tareas para casa son uno de los temas más polémicos y controvertidos que ha tenido y sigue teniendo la educación desde hacebastantes años. Meses atrás se avivó la polémica a raíz de que unas de las principales asociaciones de padres y madres francesas se quejaran abiertamente del exceso de deberes que se asignaban a los alumnosy recomendaban abiertamente la supresión de los mismos.
Objetivos e interrogantes planteados: Este trabajo tiene como principal objetivo comprobar si hay diferencias significativas entre losestudiantes con rendimiento alto, medio y bajo en Matemáticas y Lengua Inglesa en el compromiso con los deberes y en algunas variables motivacionales vinculadas a las tareas para la casa.
Diseño (cómo serealizó, fases, pautas, etc…):Medimos variables vinculadas con los deberes escolares se utilizaron procedimientos en los que se han estudiado dichas variables con la finalidad de disponer de informaciónsobre los motivos , interés y percepciones que tienen los alumnos sobre las tareas ,en primera fase se recoge información de las siguientes variables motivacionales : percepción de la utilidad delos deberes , motivación intrínseca hacia los deberes , motivación extrínseca hacia los deberes e interés hacia los deberes .Para implicación de los deberes, como segunda fase se recoge información delas siguientes variables: número de deberes que realizan habitualmente los alumnos, tiempo dedicado a los deberes y aprovechamiento del tiempo dedicado a los deberes. Se recurre a tablas de...