Animales En Peligro De Extinción Honduras

ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

NOMBRE DEL TEMA : ESPECIES AMENAZADAS

COMPETENCIAS :

* Fomentar una conciencia ecológica en niños, valorando la conservación e importancia de las especies en peligro de extinción como fuente de estudio.

CONTENIDO CONCEPTUAL: | * Fauna extinta a nivel mundial * Especies extintas en Honduras * Especies en peligro de extinciónde Honduras |
CONTENIDO PROCEDIMENTAL: | * Observan especies endémicas y amenazadas en Honduras mediante láminas ilustrativas. * Conocen las causas por el cuál especies están en peligro de extinción. |
CONTENIDO ACTITUDINAL: | * Valorar la importancia de la conservación de las especies en peligro de extinción. * Conciencia ecológica y ambiental |

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA |ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE |
SECUENCIAS DIDÁCTICAS 1. Presentación del tema: Especies endémicas, raras, extintas y amenazadas 2. Se realizan preguntas sobre la exhibición. 3. Exposiciones sobre las especies y flora extintas, amenazadas, raras y endémicas. a) Características de las especies extintas. b) ¿En qué hábitat vivieron los animales extintos? c) Causas por el cual especiesse extinguieron y otras están en peligro de extinción Instrucciones Escoge un animal en peligro de extinción de su preferencia y dibuja un bosquejo del hábitat en el que vivía. | SECUENCIAS DIDÁCTICAS 1. Observan la exhibición de las especies endémicas, raras, extintas y amenazadas. 2. ¿Han visitado algún zoológico, parque nacional, refugió de vida o reserva biológicas? 3. ¿Que puedenobservar? a) ¿Qué especies endémicas o en peligro de extinción han visto con vida? ¿Qué cuidados piensan ustedes que se deben de tener para la conservación y protección de las especies? Los chicos visitantes prestan atención a la explicación del tema y opinan acerca del mismo. b) Aportan ideas acerca del hábitat en cuál vivieron estos animales. c) Hacer conciencia sobre laconservación de las especies en peligro de extinción. |

TEMAS TRANSVERSALES | * Educación ambiental * El ser humano |
TRATAMIENTO TEORICO | ESTADOS DE CONSERVACION Estado de conservaciónLos estados de conservación son los indicadores básicos de las probabilidades de que una especie siga existiendo en el corto o mediano plazo, en vista de factores tales como la población y su distribución, suhistoria natural y biológica, sus depredadores y otros aspectos.Especie amenazada: Una especie amenazada es cualquier especie susceptible de extinguirse en un futuro próximo. La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN), autoridad máxima en especies amenazadas, clasifica a estas especies en tres diferentes categorías en su Lista roja de especies amenazadas: Especiesvulnerables (VU), En peligro de extinción (EN) y En peligro crítico de extinción (CR), dependiendo del riesgo de extinción al que se encuentren sometidas. Las especies estudiadas son caracterizadas por mediciones de dinámica de poblaciones de dispensación crítica,[] una medición matemática de biomasa en relación a la tasa de crecimiento poblacional. Esta tasa cuantitativa métrica es un método de evaluar elgrado de amenazas.Especie en peligro de extinción Una especie se considera en peligro de extinción, sea vegetal o animal, cuando se encuentra comprometida su existencia globalmente. Esto se puede deber tanto a la depredación directa sobre la especie como a la desaparición de un recurso del cual esta dependa, tanto por la acción del hombre, debido a cambios en el hábitat, producto de hechosfortuitos (como desastres naturales) o por cambios graduales del clima.Especie en peligro crítico de extinciónUna especie se considera en peligro crítico de extinción (abreviado como CR) cuando, tras ser evaluada por la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN), es clasificada en esta categoría e incluida en su Lista Roja por determinarse que enfrenta un riesgo extremadamente...