ANIMALES MARINOS

ANIMALES MARINOS



CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo.
ASPECTO: Mundo Natural.
COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos queocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.

INICIO:
           
Se iniciará cuestionando a los pequeños sobre:
¿Qué animalesconocen?
¿Dónde viven?
¿De qué se alimentan?

DESARROLLO:

  A partir de las respuestas de los niños proporcionar a los alumnos dibujos de algunos animales, explicará cómo se clasificanestos (terrestres, marinos y aéreos) crear un friso para su clasificación.
  A continuación se les comentará a los pequeños que nos enfocaremos en los “animales marinos”, preguntando  a losinfantes ¿qué animales de éste tipo conocen?, así como textura, color, forma, registrándolo posteriormente.
  Con apoyo de los padres se solicitara una investigación de “los animalesmarinos”, especificando tamaños, tipos de animales, colores y formas.
  En plenaria,  se expondrán cada una de las investigaciones realizadas, éstas se retomarán para acrecentar la informaciónpreviamente recabada.
 Con apoyo de una lámina la docente reforzará y ampliará la información, explicando las características  de éstos tipos de animales. 
 Proponer a los alumnos elaboraruna Pecera con recortes de diferentes peces, la cuál se expondrá  a todo el jardín, expresando verbalmente las particularidades de su trabajo, al igual que los peces que ahí se encuentran.CIERRE:

  En plenaria, mediante la dinámica “La botella preguntona”, se cuestionará  ¿Qué conocieron acerca de los animales marinos?, ¿Qué animal marino llamo más su atención?, ¿Porqué?


MATERIALES: Caja de zapatos, papel celofán, pinturas, hilo, recortes de peces, cinta, material decorativo, papel bond, hojas blancas, lápiz, “botella preguntona”, láminas de...