ENSAYO COMP DOCENTES


INTRODUCCION:

Es recurrente que en los últimos años la profesión docente este constantemente en proceso de escrutinio, además los desafíos que representan para la escuela los problemas sociales como la violencia, la desintegración familiar que se refleja en la escuela y que además está constantemente presente, esto mismo hace que el quehacer docente se convierta en ungran reto, la viabilidad y pertinencia de la escuela como promotora de herramientas para la vida, la utilización adecuada de las tecnologías de la información, la capacitación para el trabajo, la escuela como impulsora de ascenso social etc.

Por ello se dice que la práctica docente trasciende las aulas, es decir se vuelve necesario que los docentes en su práctica vayan a lareflexión constante de su actuar, en una forma de concientización en donde el estudiante y profesor se encuentren en una relación de dialogo donde construyan el camino como dice Freire (1975) tomar el camino para la liberación, o para la dominación.

En el presente ensayo hago una reflexión sobre la importancia del desempeño docente desde el enfoque por competencias y la importanciaque tiene la actualización disciplinaria en la búsqueda de una mejora en el desempeño profesional y en el servicio que se brinda a los estudiantes que atendemos. Al parecer una manera de mejorar las condiciones de la educación en nuestro país es a través de la formación de profesores mejor preparados, pero además que tengan una práctica reflexiva, el trabajo en equipo, y un sinnúmero deatributos que se debe de poseer para hacer frente a los diversos desafíos de estos tiempos.



EL DESEMPEÑO DOCENTE POR COMPETENCIAS Y LA IMPORTANCIA DE LA ACTUALIZACIÓN DISCIPLINARIA

Intentar abordar el oficio de profesor de un modo más concreto, lleva a un
“inventario” de competencias que contribuyan a perfeccionar la actividad docente (Altet1994) dentro de la sociedad en la quevivimos y en la que estamos inmersos, existe una gran cantidad de problemas, como al violencia, la descomposición social que afecta a nuestros alumnos, el desinterés de ellos por la escuela, la falta de capacidad en los docentes por atraer a los alumnos y evitar la deserción, la incapacidad para hacer que los padres de familia sean más responsables en la escuela y con sus hijos, es decir ¿cuál es la manera en que los docentes podemos hacer frente a toda esa gran masa de represiones, alienaciones, enajenaciones que nos oprimen?.

La profesion docente involucra muchos aspectos de la sociedad y en las aulas se refleja siempre los aspectos positivos y negativos de ella, los maestros deben estar en gran medida preparados para propiciar el cambio en la conciencia social y seragentes promotores de ello, los maestros por lo tanto debemos cambiar desde nuestras aulas y mejorar nuestra profesión, es decir hacerla propia. Para lograr cambios desde el ámbito de la escuela es necesario que los maestros se apropien de esos cambios o participen de manera activa en ellos y en palabras de John Elliot “ (Elliot, 1990)1 en tanto los profesores en servicio no hagan suyos loscambios escolares, estos estarán muy lejos de alcanzarse.

Es necesario que el maestro en estos tiempos tenga una variedad de Habilidades y destrezas que lo vuelvan competente y líder social, la profesión docente requiere de personas se involucren en la investigación acción, el diseño de acciones efectivas que impacten de manera sólida a fin de resolver los problemas y las barreras que afectanel aprendizaje de los alumnos.

El maestro en estos tiempos tiene que estar dotado en la praxis de reflexión acción es decir no solo tener una suma de habilidades y destrezas como lo afirma (Perrenaud, 1996) (El concepto de competencia representará aquí una capacidad de movilizar varios recursos cognitivos para hacer frente a un tipo de situaciones) así como una actitud de...