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Introducción:

La educación artística no se limita a los campos de educación formal, siempre el arte a formado parte de la cultura y como tal puede aprenderse de forma autodidacta, en espacios formales y no formales. En el caso de este informe nos centraremos en los talleres como ámbito de educación no formal. ¿Por qué nos centramos en los ámbitos de educación no formal? Al serespacios donde concurre poca gente el proceso educativo se vuelve ideal debido a que el educador puede individualizar la enseñanza, con alumnos que en su mayoría muestran un real interés. La dinámica que se presenta en estos talleres no está regida por un curriculum, sino que se instala atendiendo las necesidades del estudiante.

Con esto en mente, decidimos participar de un taller con la idea deampliar nuestros conocimientos de cómo se pueden enseñar las Artes Visuales. El objetivo principal es adquirir modelos de trabajo distintos a los tradicionales, y en base a estos poder aplicar metodologías de trabajo diversas, y más llamativas, al momento de vivir nuestra experiencia como docentes.

Las experiencias en los talleres son algo muy enriquecedor, la mente se abre a un ámbito deeducación libre, donde las experiencias personales son lo principal. La libertad y el deseo de aprender son dos de las características que marcamos como centrales, siendo la motivación de cada uno algo que explotar para poder aprovechar el tiempo al máximo. Analizándolos, esperamos poder llevar todas características: dinamismo, interés, desarrollo individual; al ámbito formal.

Taller: “Las Conanas”¿Cuál es la diferencia clave entre la educación formal y no formal? Mientras la primera se centra en el desarrollo de las actividades basadas en un currículo, la segunda se centra en los intereses de los que concurren. La definición más clara para entender la educación no formal es “educación abierta”, esto se debe a que lo que se enseña es completamente flexible, no están regidos por temas aabordar, o tiempos con los que cumplir; esto logra un gran dinamismo donde la experimentación puede darse continuamente. Como ámbito dentro de la educación no formal encontramos a los talleres. Los talleres, en esencia, son un espacio donde los interesados acuden a aprender determinadas tareas, principalmente por medio de la experiencia. En el taller puede haber trabajo libre, un grupo deeducadores, o un solo educador que sepa realizar ese oficio; eso significa que no necesariamente debe ser un docente recibido, sino alguien que pueda guiar a los interesados en sus procesos de producción.

En nuestro caso, el taller seleccionado fue uno del espacio Las Conanas, basado principalmente en dibujo y pintura con orientación a adultos y jóvenes. La docente es Gabriela Carreño, una docente quecurso el Profesorado de Artes Visuales y la Tecnicatura en Pintura en la Escuela de Bellas Artes Luis Tessandori, de Villa Dolores. Gabriela es docente en escuelas primarias, y también cursa en otros talleres, por lo cual la experiencia que ella tiene en cuanto a la educación es muy variada. En una entrevista que le realizamos nos comenta que el espacio Las Conanas fue fundado hace tres años, y ellalleva un año participando activamente. Dentro de este espacio se dictan varios tipos de talleres: de circo, teatro, cerámica, pintura para niños, aparte de al que nosotros asistimos.

Las Conanas nace por la necesidad de un lugar para las diferentes actividades artísticas en la ciudad. La intención principal es la integración y aceptación de las artes, en todas sus formas, por la sociedad ypoder intervenir y modificar esta. Ante este deseo, se junta un conjunto de personas que alquilan un espacio el cual amoldaran en base a sus necesidades. Para detallar rápidamente el lugar la entrada tiene un mural muy colorido y llamativo, por la cual luego se ingresa a un pequeño jardín y finalmente a un salón amplio decorado con friselinas de colores. En el lugar se puede apreciar un pequeño...