antalogia
Páginas: 29 (7057 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2015
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO
ANTOLOGÍA Y CUADERNO
DE EJERCICIOS DE APOYO A LA
GUÍA DIDÁCTICA DE ACCIÓN SOCIAL
PRESENTACIÓN
La Dirección General del Bachillerato, consciente de la importancia de formar estudiantes y ciudadanos sensibles a las necesidades del desarrollo de la sociedad, proponeuna serie de actividades para que los alumnos fomenten un compromiso social mediante una Guía Didáctica de Acción Social, como parte del servicio de Orientación Educativa.
La presente Antología y Cuaderno de Ejercicios, te invita a la reflexión sobre diversos temas del ser humano en sociedad, mediante el contenido de una serie de lecturas y actividades, así como también un encuentro de accionesguiadas que te llevarán a participar en la construcción de una cultura ciudadana en tu comunidad, que promueva los derechos humanos, el trabajo en equipo colaborativo, la participación social, la cultura de la no discriminación, la igualdad, y el respeto a la diversidad, que permita la integración educativa de los jóvenes con capacidades diferentes.
La Antología y Cuaderno deEjercicios son un material de apoyo para el desarrollo de actividades de la Guía Didáctica de Acción Social y forman parte de las actividades que llevarás a cabo en tu comunidad.
En las Unidades I y II, se promueve la importancia sobre la colaboración y participación autogestiva en las necesidades de tu comunidad.
En la Unidad III, se destaca la importancia de la participación ciudadana como unaherramienta de apoyo para el desarrollo personal e integral.
En la Unidad IV, presenta los derechos humanos como mecanismos básicos de respeto y dignidad humana en la comunidad.
En las Unidades V y VI, se impulsa el análisis de los valores sociales como guías que orienten el comportamiento de los seres humanos en sociedad.
La estructura de la Antología y Cuaderno de Ejercicios se presentade la siguiente manera: 1.- Cita Bibliográfica de la lectura, 2.- Síntesis de lo que trata la lectura, 3.- El título y el texto y 4.- La(s) estrategias didácticas. Al final se presenta una conclusión general y la bibliografía correspondiente citada por unidad.
La participación a través de la acción social que realices, te permitirá experimentar en tu persona actitudes de cooperación ysolidaridad que faciliten la comprensión de tu ser como individuo en la sociedad cambiante de nuestros tiempos.
UNIDAD I. LA IMPORTANCIA DE MI PARTICIPACIÓN EN EL GRUPO.
A) Cita: Rodríguez Estrada, Mauro. Integración de equipos. Serie de capacitación integral, 2a ed. México: Editorial Manual Moderno, 1999.
Síntesis.
Generalmente las personas no viven ni trabajan solas, escomún que se agrupen en equipo. Esta interacción grupal favorece al logro de los objetivos y metas del grupo: Cada persona juega un rol dentro del grupo. Un rol de significancia para el grupo es el
líder. El alumno de bachillerato puede tener una participación significativa si, como líder,
contribuye a satisfacer las necesidades del grupo y propicia la participación ciudadana.
Texto:La Dinámica Grupal y el rol del líder.
Siempre que interactúan varios seres humanos, se ponen en juego numerosas fuerzas psicológicas: simpatía, antipatía, dominio, sumisión, entusiasmo, indiferencia, rivalidad, solidaridad, amor, temor, frustración, agresividad, etc. Las llamamos fuerzas por que evidentemente tienen poder de actuar. Un grupo cambia de blanco a negro si hay entusiasmo o sino lo hay.
El grupo no es simplemente la suma de las fuerzas individuales: como estas fuerzas no actúan solas sino combinándose o neutralizándose, se produce una “Gestalt” es decir, una configuración o forma integrada, resultante de los diversos y, en general, muy heterogéneos elementos.
La dinámica de grupos ha existido siempre, aun cuando nadie o casi nadie se percata de ella....
DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO
ANTOLOGÍA Y CUADERNO
DE EJERCICIOS DE APOYO A LA
GUÍA DIDÁCTICA DE ACCIÓN SOCIAL
PRESENTACIÓN
La Dirección General del Bachillerato, consciente de la importancia de formar estudiantes y ciudadanos sensibles a las necesidades del desarrollo de la sociedad, proponeuna serie de actividades para que los alumnos fomenten un compromiso social mediante una Guía Didáctica de Acción Social, como parte del servicio de Orientación Educativa.
La presente Antología y Cuaderno de Ejercicios, te invita a la reflexión sobre diversos temas del ser humano en sociedad, mediante el contenido de una serie de lecturas y actividades, así como también un encuentro de accionesguiadas que te llevarán a participar en la construcción de una cultura ciudadana en tu comunidad, que promueva los derechos humanos, el trabajo en equipo colaborativo, la participación social, la cultura de la no discriminación, la igualdad, y el respeto a la diversidad, que permita la integración educativa de los jóvenes con capacidades diferentes.
La Antología y Cuaderno deEjercicios son un material de apoyo para el desarrollo de actividades de la Guía Didáctica de Acción Social y forman parte de las actividades que llevarás a cabo en tu comunidad.
En las Unidades I y II, se promueve la importancia sobre la colaboración y participación autogestiva en las necesidades de tu comunidad.
En la Unidad III, se destaca la importancia de la participación ciudadana como unaherramienta de apoyo para el desarrollo personal e integral.
En la Unidad IV, presenta los derechos humanos como mecanismos básicos de respeto y dignidad humana en la comunidad.
En las Unidades V y VI, se impulsa el análisis de los valores sociales como guías que orienten el comportamiento de los seres humanos en sociedad.
La estructura de la Antología y Cuaderno de Ejercicios se presentade la siguiente manera: 1.- Cita Bibliográfica de la lectura, 2.- Síntesis de lo que trata la lectura, 3.- El título y el texto y 4.- La(s) estrategias didácticas. Al final se presenta una conclusión general y la bibliografía correspondiente citada por unidad.
La participación a través de la acción social que realices, te permitirá experimentar en tu persona actitudes de cooperación ysolidaridad que faciliten la comprensión de tu ser como individuo en la sociedad cambiante de nuestros tiempos.
UNIDAD I. LA IMPORTANCIA DE MI PARTICIPACIÓN EN EL GRUPO.
A) Cita: Rodríguez Estrada, Mauro. Integración de equipos. Serie de capacitación integral, 2a ed. México: Editorial Manual Moderno, 1999.
Síntesis.
Generalmente las personas no viven ni trabajan solas, escomún que se agrupen en equipo. Esta interacción grupal favorece al logro de los objetivos y metas del grupo: Cada persona juega un rol dentro del grupo. Un rol de significancia para el grupo es el
líder. El alumno de bachillerato puede tener una participación significativa si, como líder,
contribuye a satisfacer las necesidades del grupo y propicia la participación ciudadana.
Texto:La Dinámica Grupal y el rol del líder.
Siempre que interactúan varios seres humanos, se ponen en juego numerosas fuerzas psicológicas: simpatía, antipatía, dominio, sumisión, entusiasmo, indiferencia, rivalidad, solidaridad, amor, temor, frustración, agresividad, etc. Las llamamos fuerzas por que evidentemente tienen poder de actuar. Un grupo cambia de blanco a negro si hay entusiasmo o sino lo hay.
El grupo no es simplemente la suma de las fuerzas individuales: como estas fuerzas no actúan solas sino combinándose o neutralizándose, se produce una “Gestalt” es decir, una configuración o forma integrada, resultante de los diversos y, en general, muy heterogéneos elementos.
La dinámica de grupos ha existido siempre, aun cuando nadie o casi nadie se percata de ella....
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