ANTECEDENTES DE COMPETENCIAS
Páginas: 4 (830 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2014
Antecedentes
El concepto de competencia irrumpió en el mundo de la educación hace más de 20 años, como respuesta al competitivo mundo laboral que demandaba del ámbito educativo, personasformadas en habilidades concretas y específicas relacionadas con tareas concretas; así, las competencias sirvieron fundamentalmente con mediadoras entre el mundo laboral y el mundo escolar.Etimológicamente, la palabra competencia hace referencia a ser responsable de algo: competere. En el enfoque de competencias, el alumno efectivamente es el responsable de su aprendizaje y de la adquisición decompetencias
La permanencia de este concepto en el campo educativo ha propiciado una gran diversidad en su concepción y por tanto en su implementación en los sistemas educativos. Se pueden señalarentre otras, algunas definiciones:
Definiciones
El concepto de competencias se refiere, en esencia, a la aplicación de conocimientos prácticos a través de habilidades físicas e intelectuales,con respecto a criterios o estándares de desempeño esperados (normas o calificaciones).
• “Una dimensión de conductas abiertas y manifiestas, que le permiten a una persona rendir eficientemente ensus tareas y funciones” Woodruffe.
• “Una característica subyacente de un individuo, que está casualmente relacionada con un rendimiento efectivo o superior en una situación o trabajo, definido entérminos de un criterio” Spencer y Spencer.
• “Capacidad de actuar de manera eficaz en un tipo definido de situación, capacidad que se apoya en conocimientos pero no se reduce a ellos” Perrenaud.
•“Procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad” Tobón.
Derivado de estas definiciones, podemos decir que:
• Las competencias implican ser competentepara realizar alguna actividad, bajo ciertos parámetros y con conocimientos aplicados a cada situación concreta.
• Las competencias no se refieren únicamente a cuestiones prácticas, sino que...
Antecedentes
El concepto de competencia irrumpió en el mundo de la educación hace más de 20 años, como respuesta al competitivo mundo laboral que demandaba del ámbito educativo, personasformadas en habilidades concretas y específicas relacionadas con tareas concretas; así, las competencias sirvieron fundamentalmente con mediadoras entre el mundo laboral y el mundo escolar.Etimológicamente, la palabra competencia hace referencia a ser responsable de algo: competere. En el enfoque de competencias, el alumno efectivamente es el responsable de su aprendizaje y de la adquisición decompetencias
La permanencia de este concepto en el campo educativo ha propiciado una gran diversidad en su concepción y por tanto en su implementación en los sistemas educativos. Se pueden señalarentre otras, algunas definiciones:
Definiciones
El concepto de competencias se refiere, en esencia, a la aplicación de conocimientos prácticos a través de habilidades físicas e intelectuales,con respecto a criterios o estándares de desempeño esperados (normas o calificaciones).
• “Una dimensión de conductas abiertas y manifiestas, que le permiten a una persona rendir eficientemente ensus tareas y funciones” Woodruffe.
• “Una característica subyacente de un individuo, que está casualmente relacionada con un rendimiento efectivo o superior en una situación o trabajo, definido entérminos de un criterio” Spencer y Spencer.
• “Capacidad de actuar de manera eficaz en un tipo definido de situación, capacidad que se apoya en conocimientos pero no se reduce a ellos” Perrenaud.
•“Procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad” Tobón.
Derivado de estas definiciones, podemos decir que:
• Las competencias implican ser competentepara realizar alguna actividad, bajo ciertos parámetros y con conocimientos aplicados a cada situación concreta.
• Las competencias no se refieren únicamente a cuestiones prácticas, sino que...
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