ANTECEDENTES DE LA EDUCACION PREESCOLAR
Páginas: 10 (2333 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2014
ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA EDUCACIÒN PREESCOLAR
A finales del siglo XVIII y principios del XIX tienen lugar en Europa una serie de cambios económicos y sociales producidos por la llamada revolución industrial y por las guerras habidas entre las grandes potencias (Alemania, Francia, Inglaterra y Rusia).
Esto trajo como consecuencia graves problemas, como fue la modificación en laestructura familiar, y una de la causas de esta modificación fue el violento crecimiento de las ciudades y poblaciones originando la reducción de los espacios habitados por el hombre, de ahí que las casas con patios y lugares para los niños en donde jugar, fueron sustituidos por espacios reducidos, privando con esto al niño de su libertad y el contacto con la naturaleza. Igualmente los peligros en lacalle limito la asistencia de los niños en ella, quedando su espacio de juego reducido completamente.
La revolución industrial fue un desarrollo asombroso de las industrias lo cual condujo a una amplia producción e intercambio comercial de un país con otro, incrementándose así la economía y el predominio del mercado. De igual forma esta industrialización trajo un crecimiento desordenado de laszonas urbanas, el trabajo asalariado y la aparición de la clase obrera, compuesta por hombres y mujeres.
La mujer llamada a ocupar diversas funciones, en muchos casos dejó abandonar el seno del hogar para sumarse a las múltiples actividades que se desarrollaban dentro de la sociedad, logrando así conquistar el puesto negado a través de los años por el rol, pasivo que desempeñaba (Circunscrita alhogar como ama de casa). Esta oportunidad de obtener una educación y una igualdad económica, trae como consecuencia una desorganización en el seno familiar que afecto indudablemente al niño. Además de lo antes expuesto, las guerras dejan en Europa secuelas lamentables como fueron:
•Una gran cantidad de niños huérfanos.
•Niños abandonados sin la atención materna ya que hubo la necesidad deincorporar a la mujer a las fábricas para incrementar la producción que había decaído por las guerras.
Estos cambios se traducen en una desorganización que afecta al niño, quien queda abandonado sin el cuidado materno, en manos de algún familiar o de terceras personas.
En virtud del problema social surgido, se considera la idea de crear instituciones para atender a los niños, surgiendo así losllamados asilos para proteger a los niños huérfanos y, años más tarde, estos son motivo de discusión y de desacuerdos por diversos organismos internacionales y gobiernos presentando entonces otros programas de atención. De esta forma dan paso entonces a las casas maternales, para cuidar a los hijos de las madres trabajadoras.
LOS ASILOS
Los asilos eran instituciones que surgen por lanecesidad social de la época, para atender a los huérfanos dejados por la guerra: más tarde se instituyen para cuidar y proteger a los niños de las clases menesterosas y de aquellas madres que trabajaban y no tenían posibilidad de que fueran atendidos por personas de su confianza. En estos sitios los niños se encontraban protegidos y asistidos por personas adultas, dedicadas especialmente a sucuidado, evitándose así los peligros que podían correr al quedarse solos en sus hogares. Las primeras instituciones eran de carácter benéfico-caritativo, no tenían en si un fin pedagógico y que pertenecían en su mayoría al sector privado. En estos sitios los niños eran atendidos por personas adultas, dedicadas al cuidado de ellos. Entre los asilos fundados en la época encontramos los creados porRobert Owen en Escocia en 1825; para los hijos de las obreras de la hilandería de New Lenark: el del pastor Obelín en 1770 en Francia: Adele Pastoret abrió en Paris en 1826, salas de hospitalidad para niños y el asilo de Marie Carpentier, en Francia.
Entre las características de los asilos se encuentran:
• Estos servicios que aparecen de manera aislada y esporádica. No estaban sujetos a...
A finales del siglo XVIII y principios del XIX tienen lugar en Europa una serie de cambios económicos y sociales producidos por la llamada revolución industrial y por las guerras habidas entre las grandes potencias (Alemania, Francia, Inglaterra y Rusia).
Esto trajo como consecuencia graves problemas, como fue la modificación en laestructura familiar, y una de la causas de esta modificación fue el violento crecimiento de las ciudades y poblaciones originando la reducción de los espacios habitados por el hombre, de ahí que las casas con patios y lugares para los niños en donde jugar, fueron sustituidos por espacios reducidos, privando con esto al niño de su libertad y el contacto con la naturaleza. Igualmente los peligros en lacalle limito la asistencia de los niños en ella, quedando su espacio de juego reducido completamente.
La revolución industrial fue un desarrollo asombroso de las industrias lo cual condujo a una amplia producción e intercambio comercial de un país con otro, incrementándose así la economía y el predominio del mercado. De igual forma esta industrialización trajo un crecimiento desordenado de laszonas urbanas, el trabajo asalariado y la aparición de la clase obrera, compuesta por hombres y mujeres.
La mujer llamada a ocupar diversas funciones, en muchos casos dejó abandonar el seno del hogar para sumarse a las múltiples actividades que se desarrollaban dentro de la sociedad, logrando así conquistar el puesto negado a través de los años por el rol, pasivo que desempeñaba (Circunscrita alhogar como ama de casa). Esta oportunidad de obtener una educación y una igualdad económica, trae como consecuencia una desorganización en el seno familiar que afecto indudablemente al niño. Además de lo antes expuesto, las guerras dejan en Europa secuelas lamentables como fueron:
•Una gran cantidad de niños huérfanos.
•Niños abandonados sin la atención materna ya que hubo la necesidad deincorporar a la mujer a las fábricas para incrementar la producción que había decaído por las guerras.
Estos cambios se traducen en una desorganización que afecta al niño, quien queda abandonado sin el cuidado materno, en manos de algún familiar o de terceras personas.
En virtud del problema social surgido, se considera la idea de crear instituciones para atender a los niños, surgiendo así losllamados asilos para proteger a los niños huérfanos y, años más tarde, estos son motivo de discusión y de desacuerdos por diversos organismos internacionales y gobiernos presentando entonces otros programas de atención. De esta forma dan paso entonces a las casas maternales, para cuidar a los hijos de las madres trabajadoras.
LOS ASILOS
Los asilos eran instituciones que surgen por lanecesidad social de la época, para atender a los huérfanos dejados por la guerra: más tarde se instituyen para cuidar y proteger a los niños de las clases menesterosas y de aquellas madres que trabajaban y no tenían posibilidad de que fueran atendidos por personas de su confianza. En estos sitios los niños se encontraban protegidos y asistidos por personas adultas, dedicadas especialmente a sucuidado, evitándose así los peligros que podían correr al quedarse solos en sus hogares. Las primeras instituciones eran de carácter benéfico-caritativo, no tenían en si un fin pedagógico y que pertenecían en su mayoría al sector privado. En estos sitios los niños eran atendidos por personas adultas, dedicadas al cuidado de ellos. Entre los asilos fundados en la época encontramos los creados porRobert Owen en Escocia en 1825; para los hijos de las obreras de la hilandería de New Lenark: el del pastor Obelín en 1770 en Francia: Adele Pastoret abrió en Paris en 1826, salas de hospitalidad para niños y el asilo de Marie Carpentier, en Francia.
Entre las características de los asilos se encuentran:
• Estos servicios que aparecen de manera aislada y esporádica. No estaban sujetos a...
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