CAPITULO II
MARCO TEORICO

Antecedentes de la Investigación

La lectura y escritura son instrumentos de comunicaciónque permite la integración de los alumnos con medio, el estudio, la comprensión de las áreas académicas y la propiainterrelación diaria con todos los miembros de la sociedad. Por tal motivo el docente debe actuar con disposición para adoptar, adecuary aplicar estrategias innovadoras con la intención de cubrir las necesidades e intereses de los educandos y por ende mejorarel aprendizaje.

Es importante señalar que han sido muchas las investigaciones realizadas para abordar los tópicos de lalectura y escritura como elementos fundamentales del proceso enseñanza aprendizaje. Entre ellos tenemos:

Cordero, C.(2005), presentó un trabajo realizado en la Escuela Básica “Menca de Leoni” de San Cristóbal estado Táchira, titulado “Propuestasde Actividades Motivadoras para la Enseñanza a través de la Lectura en los Alumnos de Primer Grado”. Tomo como muestra atodos los docentes de la Institución (24 docentes) porque considera que el proceso de la lectura debe ser sistemático yobservado durante la vida escolar de los alumnos, aún cuando cursen estudios universitarios, porque la mayoría de las investigaciones [continua]

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(2012, 02). Antecedentes de lectura y escritura. BuenasTareas.com. Recuperado 02, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Antecedentes-De-Lectura-y-Escritura/3435419.html

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"Antecedentes de lectura y escritura." BuenasTareas.com. 02, 2012. consultado el 02, 2012. http://www.buenastareas.com/ensayos/Antecedentes-De-Lectura-y-Escritura/3435419.html.