Antecedentes históricos del estudio del desarrollo humano

Antecedentes históricos del estudio del desarrollo humano

Antecedentes históricos del desarrollo humano
En primer lugar el término desarrollo proviene de las ciencias naturales, y más concretamente de la biología al hacer referencia a evolucionar, crecer, preservar. En las ciencias sociales se adoptó como una categoría para la explicación y el análisis de los procesos económicos y sociales. Asídesde que el hombre ha hecho consciente su papel sobre la tierra, se ha planteado la idea de progresar, de alcanzar metas y traspasar límites.
El enfoque de desarrollo humano nació, en parte, como resultado de las crecientes críticas al enfoque de desarrollo predominante en el decenio de 1980, el cual suponía un vínculo estrecho entre el crecimiento económico nacional y la ampliación de lasopciones individuales del ser humano

Dado que los seres humanos son complejos, el estudio del desarrollo l humano y ciclo vital es interdisciplinario, es decir, se inspira en muchos campos o disciplinas. Estas incluyen la psicología, la psiquiatría, la sociología, la antropología, la biología y la genética, la ciencia familiar, la educación, la historia, la filosofía y la medicina.

- S. XVII: otraaportación por parte de un filósofo británico LOCKE, su enfoque era mucho más científico, se basaba en la observación.
- S. XIX aquí los aportes a la psicología no vienen de la filosofía sino de la biología con Darwin. Él propone que la diversidad de formas se debe a un proceso evolutivo; creía que a partir de una selección natural se conseguía la evolución de la especie. A partir de los cambiosse selecciona la perduración. La conducta del ser humano (comportamientos) se aprenden con evolución.
- WUNDT: era un filósofo con carácter científico; precursor de los experimentos de psicología. Trató de medir los procesos mentales (tiempos de reacción...) basados en el autoexamen.
- S. XIX:
PAULOV: Filósofo ruso que estudió la teoría del aprendizaje animal.
FREUD: médico al que le debemos lateoría de la personalidad, el psicoanálisis.
PIAGET: biólogo que aportó la teoría del desarrollo.
JAMES: filósofo americano que aportó los primeros textos de psicología.
- El concepto de psicología ha ido cambiando, al principio se basaba en el estudio de la vida mental (desde Wundt??).
En 1920 - 1960 la psicología da un giro procedente de algunos psicólogos americanos (Watson). En este periodo elobjeto de estudio es la conducta en todo lo observable.



Estudio del desarrollo humano

El desarrollo humano es un proceso de descubrimiento, de crecimiento, de humanización, de conquista de la libertad; representa el esfuerzo de los hombres y las mujeres por conquistarse a sí mismos a través de la iluminación de la inteligencia y el fortalecimiento de la voluntad. Expresa un perfil de hombre querepresenta convicciones y creencias funcionales a un ideal de sociedad, y que integra la conducta colectiva, el comportamiento humano social y de valores deseables. En la sociedad, los valores expresan el perfil de hombre resultante de un contexto cultural y un concepto de nación. Los valores se manifiestan en actitudes y grandes habilidades de aplicación múltiple que, conjuntadas, son las quepermiten lograr las capacidades y competencias requeridas. Un desarrollo humano integral, finalmente, debe cubrir todas las posibilidades de crecimiento. Se han identificado seis dimensiones claves para que, a través de su desarrollo y sano equilibrio, cada persona logre una vida más plena, completa y feliz. Estas dimensiones son: bienestar físico, familia y pareja, desarrollo profesional, aspectosculturales y de educación, desarrollo social, bienestar emocional y trascendencia. En otras palabras, desarrollo humano es el trabajo que toda persona realiza consigo misma para despertar la capacidad que tiene, desde que nació, de ser feliz y lograr cosas para su beneficio y el de los demás. Es el camino que las personas recorren para desarrollar sus capacidades, quererse a sí mismos y...